การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา แนวความคิดของครูในโรงเรียนชั้น นำในกรุงเทพมหานครกับเหตุการณ์ทางการเมือง กรณีเฉพาะเหตุการณ์รัฐประ หารของคณะ รสช.2534 และกรณีเดือนพฤษภาคม 2535 โดยถือเอากลุ่มตัว อย่างจากครูในโรงเรียนชั้นนำในเขตกรุงเทพมหานครจำนวน 4 โรงเรียนทั้งที่เป็นโรงเรียนราษฎร์ และโรงเรียนเอกชน จำนวนทั้งสิ้น 417 คนโดยการแจกแบบสอบถามให้แก่ครูทั้งหมดในโรงเรียนแต่ละแห่ง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการหาค่ามัธยฐาน การหาค่าร้อยละ การหาค่าฐานนิยมและการหาค่าพิสัยของควอไทล์ การดำเนินการวิจัยครั้งนี้ เลือกประชากรที่มีสภาพทางเศรษฐกิจและ สังคมที่ใกล้เคียงกัน เมื่อรวมแล้วให้ได้มากที่สุด การออกไปทดสอบแต่ละครั้ง ผู้วิจัยได้ไปทำการทดสอบแต่ละครั้งผู้วิจัยได้ไปทำการทดสอบด้วยตนเองและ ควบคุมกลุ่มตัวอย่างวิจัยอย่างใกล้ชิด โดยให้ความรู้ ความเข้าใจแก่ครูผู้ตอบ แบบสอบถามถึงวัตถุประสงค์ของการวิจัยในครั้งนี้ ผลการวิจัยพบว่า ครูในโรงเรียนชั้นนำในกรุงเทพมหานคร ให้ความสนใจต่อข่าวสารทางการเมืองในระดับปานกลาง โดยครูผู้ช่วยมักให้ความสนใจมากกว่าครูผู้หญิง การรับรู้ข่าวสารทางการเมืองของครูมักเป็นการรับทราบข้อมูลข่าวสารผ่านทางสื่อต่าง ๆ โดยเฉพาะสื่อโทรทัศน์ ที่นับว่ามีความสำคัญและได้รับความนิยมจากครูมากที่สุด อย่างไรก็ดีความคิดเห็นของครูในส่วนของความน่าเชื่อถือของข้อมูลข่าวสารที่ได้รับจากสื่อต่าง ๆ นั้นมีความเห็นว่าข้อมูลที่ได้รับทางสื่อต่าง ๆ มีความน่าเชื่อถือในระดับปานกลาง สำหรับทัศนคติที่มีต่อเหตุการณ์รัฐประหาร ของคณะ รสช. 2534 และ กรณีเดือนพฤษภาคม 2535 ครูในโรงเรียนชั้นนำในเขตกรุงเทพมหานครส่วน มาก มีความพอใจต่อนโยบายการบริหารประเทศของพล อ.ชาติชาย ชุณหวัน ที่ส่งผลให้เศรษฐกิจของประเทศมีความเจริญก้าวหน้า เมื่อเกิดเหตุการณ์รัฐประหาร โดยคณะ รสช. ในปี 2534 นั้น ผลการวิจัยพบว่า ครูส่วนใหญ่ก็ยัง คงพอใจต่อการที่ นายอานันท์ ปันยารชุน เข้ามาดำรงตำแหน่งนายกรัฐมนตรี เพื่อจัดตั้งรัฐบาลในการบริหารประเทศ รวมถึงการทำงานของรัฐบาลของนายอานันท์ ปันยารชุน สมัยที่ 2 ที่เข้ามาดำเนินการแก้ไขรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2535 ให้มีความถูกต้องและสอดคล้องกับความต้องการของประชาชนมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้การวิจัยยังพบว่า ครูในโรงเรียนชั้นในเขตกรุงเทพมหานครเห็นว่าข่าวสารทางการเมืองที่ได้รับจากสื่อต่าง ๆ มีผลกระทบต่อพฤติกรรมของคนในสังคมรวมถึงครูผู้มีบทบาทในการอบรมเยาวชนของชาติให้มีความรู้ความเข้าใจในระบอบประชาธิปไตยอีกด้วย