งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบลักษณะพลังชีวิตอาจารย์สาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพในมหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร2) เปรียบเทียบความแตกต่างของพลังชีวิตอาจารย์ในกลุ่มอาจารย์ที่แตกต่างกันด้านสถาบันในสังกัด สาขาวิชาชีพ ระยะอาชีพ ระยะอาชีพนักวิชาการ เพศสถานภาพสมรสและการศึกษาระดับสูงสุด 3) วิเคราะห์ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพลัง ชีวิตอาจารย์ และสร้างสถานการพยากรณ์พลังชีวิตอาจารย์ 4) เสนอแนวทางการส่งเสริมและคงไว้ซึ่งพลังชีวิตอาจารย์ สาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพในมหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างมี่ศึกษาประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิ27 คนและอาจารย์สาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ จำนวน 333 คน ใน5 มหาวิทยาลัย ในกรุงเทพมหานคร ผลการวิจัยพบว่า พลังชีวิตอาจารย์ เป็น ลักษณะและความสามารถของอาจารย์ที่จำเป็นที่ทำให้บังเกิดและคงไว้ซึ่งความต่อเนื่องในการใช้ศักย ภาพสูงสุดของตนเองในการปฏิบัติงานและพัฒนาตนเองได้ในแต่ละระยะของ อาชีพนักวิชาการและชีวิตการทำงาน ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบที่สำคัญได้แก่ 1) พัฒนาคนใหม่เสมอ 2) รักและพอใจในงานอาชีพ 3) ประสิทธิภาพในการสอน 4) ผลิตภาพและ 5) แรงจูงใจ อาจารย์ที่อยู่ใน สถาบันใน สังกัด สาขาวิชาอาชีพ ระยะอาชีพนักวิชาการ สถานภาพสมรสและการศึกษาระดับสูงสุด แตกต่างกัน มีพลังชีวิตอาจารย์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพลังชีวิตอาจารย์ที่เข้าใน สมการพยากรณ์ 7ปัจจัยได้แก่ สภาพการทำงาน การเป็นสมาชิกสมาคมวิชาชีพ วัฒนธรรมทางวิชาการแบบจัดการ และแบบผู้ร่วมงาน การปกครองในมหาวิทยาลัยรูปแบบออร์แกนไนซอนากี้และรูปแบบราชการตำแหน่งและเงินเดือนของสถาบันอื่นในสังคม ทั้ง 7 ปัจจัยสามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของพลังชีวิตอาจารย์ได้ดีที่สุดร้อยละ 31 (P < .001) แนวทางการส่งเสริมและรักษาไว้ซึ่งพลังชีวิตอาจารย์ของอาจารย์สาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ครอบคลุม การจัดสภาพการทำงานให้มีคุณภาพ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมสมาคมวิชาชีพทั้งในและนอกสถาบัน การสร้างเสริมวัฒนธรรมทางวิชาการแบบเพื่อนร่วมงานและแบบจัดการ การพัฒนาระบบส่งเสริมความก้าวหน้าในตำแหน่งทางวิชาการถึงขั้นสูงสุดให้สมบูรณ์แบบการสนับสนุนให้อาจารย์ได้ศึกษาถึงระดับปริญญาเอกหรือเทียบเท่า อีกทั้งการสร้างระบบการจัดตำแหน่งและเงินเดือนใหม่ สำหรับอาจารย์ให้สามารถ แข่งขันกับสถาบันอื่นในสังคมได้