การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารโครงการการศึกษา เพื่อพัฒนาหมู่บ้านในเขตชนบท (กศ.พช.) ของโรงเรียนประถมศึกษาดีเด่นสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ผลการวิจัยพบว่า การบริหารโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาหมู่บ้านใน ชนบท (กศ.พช.) ของโรงเรียนประถมศึกษาดีเด่น สังกัดสำนักงานประถมศึก ษาจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้นั้นปรากฏว่าในขั้นการวางแผน : โรงเรียนส่วนใหญ่ดำเนินตามขั้นตอนของแนวปฏิบัติที่สำนักงานคณะกรรมการ การประถมศึกษาแห่งชาติกำหนดให้โรงเรียนนำไปพิจารณาดำเนินการ ตามความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมสภาพพื้นที่ สังคม ศาสนา ประเพณีวัฒนธรรมของโรงเรียน คือ 1) การสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการของชุมชนและโรงเรียน วิเคราะห์ปัญหา จัดลำดับความสำคัญ 1)การกำหนดโครงการที่ตอบสนองวัตถุประสงค์โครงการ กศ.พช. 8 ข้อ และ สอดคล้องกับหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง 2533) 3) การวิเคราะห์โครงการและความเป็นไปได้ 4) การเสนอโครงการต่อ คณะกรรมการ และเสนอผู้บริหารโรงเรียนพิจารณาอนุมัติ ขั้นการนำแผนไปปฏิบัติ : โรงเรียนส่วนใหญ่ดำเนินการตามปฏิทินงานของโครงการ มีการประชุมเตรียมความพร้อมล่วงหน้า 1 สัปดาห์ เพื่อดำเนินการด้านงบประมาณ สถานที่วัสดุ ครุภัณฑ์ แลกำหนดแผนการนิเทศ ควบคุม ติดตาม และวาง แผนประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อรับการสนับสนุนด้านวิทยากร วัสดุ เครื่องใช้ ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้เพราะงบประมาณที่โรงเรียนได้รับจัด สรรไม่เพียงพอ และในด้านการประเมินผลโครงการ กศ.พช.ของโรงเรียนนั้นปรากฏว่า ส่วนใหญ่ยังไม่มีระบบที่ชัดเจน แต่มีการประเมินผลเป็นรายโครงการ และเมื่อสิ้นปีการศึกษามีการสรุปผลการดำเนินงานโครงการ กศ.พช. แล้วรายงานสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอและหน่วยงานที่เกี่ยว ข้อง เพื่อทราบและนำไปใช้ปรับแผนในปีต่อไป