การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษากาประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ตามการรับรู้ประเมินผลการปฏิบัติงาน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร ประชากรและกลุ่มตัว อย่างในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน 56 คน ผู้อำนวยการ 73คน หัวหน้าหมวด 112 คน และหัวหน้างาน 112 คน จากโรงเรียนมัธยมศึก ษา 56 โรงเรียน แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 5 ประเด็น ตามขั้นตอนการประ เมินผลการปฏิบัติงาน ได้แก่ 1) การกำหนดวัตถุประสงค์ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน 2) การกำหนดรูปแบบและลักษณะของสิ่งที่จะประเมิน 3)การกำหนดตัวผู้ประเมินการปฏิบัติงาน 2) การกำหนดรูปและลักษณะของสิ่งที่ จะประเมิน 3) การกำหนดตัวผู้ประเมิน และการฝึกอบรมผู้ประเมิน 4)การกำหนดวิธีการประเมิน 5) การวิเคราะห์ผลและการนำผลการประเมินมาใช้ ผลการวิจัยพบว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร มีการปฏิบัติทั้ง 5 ขั้นตอน มีส่วนที่ควรปรับปรุงคือ 1) การสร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ในการประเมิน 2) การกำหนดสิ่งที่จะประเมินให้ครอบคลุมทุกด้าน 3) การจัดให้มีการฝีกอบรมผู้ ประเมินผลการปฏิบัติงาน 4) การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการประเมิน และการกำหนดมาตรฐานการปฏิบัติงานที่ชัดเจนโดยกลุ่มผู้ร่วมงาน 5) การจัด ให้มีการวิเคราะห์ผลการประเมิน และการแจ้งผลการประเมินให้บุคลากรทราบ