การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและเปรียบเทียบปัญหา การจัดดำเนินงานโครงการสาธารณสุขมูลฐานในโรงเรียนของครูอาสาสมัครสาธารณสุขมูลฐานในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร ตามตัวแปรของโรงเรียน ผู้วิจัยสร้างแบบสอบถามขึ้นและส่งไปยังตัวอย่างประชากร ซึ่งได้แก่ ครูอาสาสมัครสาธารณสุขที่เป็นหัวหน้าโครงการสาธารณสุขมูลฐานใน โรงเรียนจำนวน 335 โรงเรียน ๆ ละ 1 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา 320 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 95.5 แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่า เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis of Variance) และทดสอบความแตกต่างระหว่างคู่โดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe(') test) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการจัดดำเนินงานโครงการสาธารณสุขมูลฐานในโรงเรียน ส่วนใหญ่มีการเขียนโครงการเป็นลายลักษณ์อักษร มีการจัดตั้งคณะกรรมการดำ เนินงานและได้รับงบประมาณ 500-1000 บาท ยาและเวชภัณฑ์มีเพียงพอ แต่อุปกรณ์ในการดำเนินงานไม่เพียงพอ และศึกษานิเทศก์ส่วนใหญ่ไม่เคยมานิเทศในโครงการนี้ 2. ปัญหาการจัดดำเนินงานโครงการสาธารณสุขมูลฐานในโรงเรียนที่อยู่ในระดับมากได้แก่ด้านสนับสนุนทรัพยากร นอกนั้นมีปัญหาอยู่ในระดับน้อย ข้อที่พบว่ามีปัญหามาก ได้แก่ งบประมาณในการจัดดำเนินงานไม่เพียงพอ ขาดการสนับสนุนเอกสารและวัสดุอุปกรณ์ในการอบรม และศึกษานิเทศก์ไม่มีเวลาเพียงพอในการนิเทศการปฏิบัติงานของนักเรียนอาสาสมัคร 3. ครูอาสาสมัครสาธารณสุขในโรงเรียนทุกขนาด มีปัญหาการจัดดำ เนินงานโครงการสาธารณสุขมูลฐานในโรงเรียนด้านการจัดดำเนินงาน ด้านการสนับสนุนทรัพยากร ด้านการนิเทศติดตามและประเมินผล แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านการวางแผน และด้านการร่วม มือและประสานงาน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05