การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการให้ ความรู้ผู้ปกครองที่มีต่อนิสัยในการอ่านของเด็กก่อนวัยเรียน ตัวอย่างประชากรเป็นผู้ปกครองและเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุ 4-5 ปี จำนวน 30 ครอบครัวซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้น (Multi-Stage Sampling) ผู้วิจัยจัดกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองในรูปของโครงการฝึกลูกให้รักการอ่านมี 4 ขั้นตอน คือ การประชุมเชิงปฏิบัติการ, การศึกษาและฝึกปฏิบัติกิจกรรมชุดให้ความรู้ผู้ปกครอง, การติดตามผลโดยการเยี่ยมที่บ้านและการปรึกษาหารือเป็นกลุ่มย่อย, การประชุมสรุปและประเมินผล ผู้วิจัยนำข้อมูลที่ได้มาหาค่าเฉลี่ยและเปรียบเทียบกันโดยการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า หลังการทดลองคะแนนนิสัยในการอ่านของเด็ก ก่อนวัยเรียนที่ผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองสูงขึ้นอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และสูงกว่าเด็กก่อนวัยเรียนที่ผู้ปกครองไม่ได้ เข้าร่วมกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01