การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ความต้องการบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดและ ให้บริการทางการศึกษาปฐมวัย และศึกษาคุณลักษณะของบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ในด้านความรู้ ด้านความสามารถ ด้านคุณธรรมจริยธรรม และด้านบุคลิกภาพ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารหน่วยงานที่มีการจัดและให้บริการทางการศึกษาปฐมวัย ผู้ทรงคุณวุฒิและอาจารย์ในสถาบันที่ผลิตบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัย รวมทั้งหมด 119คน ซึ่งเป็นประชากรที่เลือกมาอย่างเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. ร้อยละ 91.7 ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดแนะการให้บริการทางการศึกษาปฐมวัย และร้อยละ 90.0 ของสถาบันที่ผลิตบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัย ระบุว่า มีความต้องการบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ให้ไปปฏิบัติงานในหน่วยงาน และงานที่หน่วยต่าง ๆต้องการให้บุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิตไปปฏิบัติมากที่สุด 3 อันดับแรกคือ ด้านการปฏิบัติการสอนในสถาบันอุดมศึกษาด้านการสร้างและพัฒนาหลักสูตร และด้านการวิจัยและการพัฒนา 2. คุณลักษณะของบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ด้านความรู้ ที่สำคัญ 3 อันดับแรก คือ เป็นผู้เชี่ยวชาญ ด้านการเผยแพร่ความรู้ทางการศึกษาปฐมวัย เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยทางการศึกษาปฐมวัย และเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมทางการศึกษาปฐมวัย 3. คุณลักษณะของบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ด้านความสามารถที่สำคัญ 3 อันดับแรก คือ มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ทางการศึกษาปฐมวัย มีความสามารถในการประยุกต์ทฤษฎีสู่การปฏิบัติที่เหมาะสมในการจัดการศึกษาปฐมวัย และมีความสามารถในการสร้างและพัฒนาหลักสูตรทางการศึกษาปฐมวัย 4. คุณลักษณะของบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยด้านคุณธรรมจริยธรรม ที่สำคัญ 3 อันดับแรก คือ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพทางการศึกษาปฐมวัย มีจรรยาบรรณและอุดมการณ์ของความเป็นนักการศึกษาปฐมวัย และมีวินัยในตนเอง 5. คุณลักษณะของบุคลากรระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ด้านบุคลิกภาพ ที่สำคัญ 3 อันดับแรก คือ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความกระตือรือร้นในการทำงาน และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์