การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการจัดกิจกรรมการนิเทศในโรงเรียนทดลองตามโครงการการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัสุพรรณบุรีโดยจำแนกตามขนาดของโรงเรียนประชากรที่ใช้การวิจัยคือผู้บริหารและครูวิชาการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้างและแบบศึกษาเอกสาร การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการ วิเคราะห์เนื้อหา หาค่าความถี่ และค่าร้อยละผลการวิจัยพบว่า กิจกรรมการนิเทศที่โรงเรียนส่วนใหญ่ของทั้งสามขนาดจัดคือการประชุมครู การเยี่ยมชั้นเรียนทั้งนี้ให้คณะครูทุกคนมีส่วนร่วมในการเลือกกิจกรรมการนิเทศโดย พิจารณาถึงสภาพปัญหาของโรงเรียนเป็นสำคัญ ในขั้นเตรียมการ โรงเรียนส่วนใหญ่ของทั้งสามขนาดมีการกำหนดจุดประสงค์การจัดกิจกรรมการนิเทศ มีการประชุมชี้แจงหรือจัดหาเอกสารทางการนิเทศให้บุคลากรได้ศึกษา มีากรเตรียมเครื่องมือนิเทศมีการประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และในการจัดกิจกรรมการนิเทศได้รับงบที่จัดสรรสำหรับงานวิชาการ หรืองบวัสดุของโรงเรียน ในขั้นดำเนินการ โรงเรียนส่วนใหญ่ของทั้งสามขนาดมีการกำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดกิจกรรมการนิเทศ โดยพิจารณาถึงความรู้ความสามารถและเป็นที่ยอมรับของคณะครูในโรงเรียน มีการกำหนดระยะเวลาในการจัดกิจกรรมการนิเทศ มีการกำกับและนิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการนิเทศ ตลอดจนมีการเผยแพร่การจัด กิจกรรมการนิเทศ ในขั้นประเมินผล โรงเรียนทดลองทั้งสามขนาดทุกโรงเรียนไม่มีการประเมินผลในขั้นเตรียมการส่วนขั้นดำเนินการมีการประเมินผู้รับการนิเทศและนักเรียนตลอดจนผู้นิเทศ นอกจากนี้มีการรายงานผลไปยังสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอ ในขั้นปรับปรุง โรงเรียนส่วนใหญ่ของทั้งสามขนาดพยายามหาเทคนิควิธีใหม่ ๆ ตลอดจนอภิปรายกับคณะครูเพื่อหาทางปรับปรุงการจัดกิจกรรมการนิเทศ ปัญหาในการจัดกิจกรรมการนิเทศได้แก่ ครูขาดความรู้และขัดแย้งกันในการเลือกกิจกรรมการนิเทศ ขาดความรู้ในการเตรียมเครื่องมือนิเทศ ขาดความต่อเนื่องในการจัดกิจกรรมการนิเทศ ผู้นิเทศไม่สามารถนิเทศได้ตามปฏิทินการนิเทศ ขาดความรู้ความเข้าใจในการประเมินผล และครูไม่ยอมเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการสอน