วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อพัฒนาแบบเรียนศิลปศึกษาเรื่องการเรียนรู้คุณค่าทางศิลปะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อเปรียบเทียบผลการสอนวิชาศิลปศึกษาโดยการใช้แบบเรียนที่พัฒนาขึ้นกับการสอนปกติ กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านแหลมทอง อำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองที่สอนโดยการใช้แบบเรียนที่พัฒนาขึ้น จำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุมที่สอนแบบปกติ จำนวน 30 คน และการประเมินคุณภาพของแบบเรียนกระทำโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 6 คน และครูผู้สอนอีก 9 คน การดำเนินการวิจัยได้ทำการศึกษาค้นคว้า 4 ด้านคือ 1)หลักพัฒนาการทางศิลปะ 2)หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2533) 3)การวิจารณ์ศิลปะและ 4)หลักการออกแบบหนังสือ โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ให้คำแนะนำแก่ผู้วิจัยเพื่อทำการพัฒนาขึ้นเป็นแบบเรียน เพื่อใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการวิจัยเชิงทดลอง การตรวจสอบคุณภาพของแบบเรียนอาศัยผู้ทรงคุณวุฒิ ครูผู้สอนและนักเรียน โดยประเมินตามเกณฑ์การพัฒนาหนังสือทั้ง4 ด้าน การทดสอบประสิทธิภาพของแบบเรียนใช้เกณฑ์ E(,1)/E(,2) = 80/80ของชัยยงศ์ พรหมวงศ์ และส่วนการเปรียบเทียบการสอนการทำโดยการเก็บคะแนนก่อนและหลังเรียนทั้ง 2 กลุ่ม แล้วนำมาวิเคราะห์ทดสอบหาค่าที(t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1)คุณภาพของแบบเรียนที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพที่เหมาะสมตามเกณฑ์การพัฒนาหนังสือทั้ง 4 ด้าน 2)แบบเรียนมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 3)ผลการทดลองสอนด้วยแบบเรียนที่พัฒนาพบว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 และ 4)ผลการสอนโดยใช้แบบเรียนที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01