การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ผลการวิจัยพบว่า 1.สภาพการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน ส่วนใหญ่มีการดำเนินงานทั้ง 9 ด้าน ดังนี้ 1.1 ส่งเสริมให้ครูศึกษาทำความเข้าใจหลักสูตรด้วยตนเอง มี การปรับแผนการสอนเพื่อนำไปใช้ให้เหมาะสมกับท้องถิ่น และติดตามประเมินผลครูเกี่ยวกับการนำหลักสูตรไปใช้ 1.2 ส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามเนื้อหา ของบทเรียน แต่ยืดหยุ่นตามสภาพของท้องถิ่น และให้ครู จัดทำบันทึกการสอนล่วงหน้าก่อนทำการสอนทุกครั้ง 1.3 จัดหาสื่อการเรียนการสอนโดยซื้อด้วยเงินงบประมาณ ครูมีการใช้สื่อตามจำนวนวัสดุและสื่อที่มีอยู่ และจัดห้อง บริการสื่อการเรียนการสอนอย่างมีระบบ 1.4 มีการวัดผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ในสมุดประจำวัน (ป.02) และนำผลการวัดไปใช้ปรับปรุงกิจกรรมการ เรียนการสอนในชั้นเรียนปกติ 1.5 จัดห้องสมุดเป็นเอกเทศ โดยมีครูทำหน้าที่บรรณารักษ์ ประจำ และมีการให้บริการบำรุงรักษาและซ่อมแซม อย่างเป็นระบบ 1.6 ผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้นิเทศภายใน โดยสร้างเครื่องมือ สำหรับใช้ในการนิเทศ และให้ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการ นิเทศภายในโรงเรียนด้วย 1.7 ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการวางแผนงานวิชาการ โดยใช้ข้อ มูลปัญหาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และมีการควบคุม กำกับและประเมินผลการปฏิบัติงานตามแผน 1.8 จัดกิจกรรมส่งเสริมการสอนโดยให้นักเรียนได้ปฏิบัติและ ครูมีส่วนร่วม โดยผู้บริหารเป็นผู้ประเมินกิจกรรมที่ดิน 1.9 มีการสำรวจปัญหา ความต้องการ จำเป็นในการจัดส่งครู เข้ารับอบรม พร้อมทั้งส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรมที่ หน่วยงานอื่นจัดและประเมินผลเมื่อกลับมาปฏิบัติงานหลัง การฝึกอบรม 2. ปัญหาการบริหารงานวิชาการที่มีผู้ระบุในระดับมาก มีดังนี้คือ 2.1 ขาดแคลนครูที่มีความชำนาญเฉพาะกลุ่มประสบการณ์ 2.2 ขาดเจ้าหน้าที่ ที่มีความรู้รับผิดชอบห้องสมุดโดยเฉพาะ