การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักศึกษาทางไกล ตามหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญศึกษา ระดับมัยธมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2530 ระหว่างกลุ่มที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองกับกลุ่มที่เรียนโดยใช้แบบเรียนของกรมการศึกษานอกโรงเรียน ประชากรที่ใช้ศึกษาคือ นักศึกษาทางไกล ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดฉะเชิงเทรา ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์บังคับ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2535 ผู้วิจัยสุ่มตัวอย่างประชากรจำนวน 2 กลุ่ม กลุ่มที่หนึ่ง เป็นกลุ่มทดลองเรียนโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองกลุ่มที่สอง เป็นกลุ่มควบคุมเรียนโดยใช้แบบเรียนของกรมการศึกษานอกโรงเรียน แต่ละกลุ่มมีนักศึกษาทางไกลจำนวน 30 คน ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือทีใช้ในการวิจัยดังนี้ คือ ชุดการเรียนด้วยตนเอง เรื่องการหาพื้นที่ซึ่งมีประสิทธิภาพ 84.74/86.98 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการหาพื้นที่ ซึ้งมีค่าความเที่ยง0.97 นำชุดการเรียนด้วยตนเอง และแบบเรียนของกรมการศึกษาานอกโรงเรียนไปใช้กับกลุ่มควบคุม หลักจากนักศึกษาทางไกลเรียนจบบทเรียนแล้วให้ทั้งสองกลุ่มทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที(t-test) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการหาพื้นที่ของนักศึกษาทางไกล กลุ่มที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองสูงกว่ากลุ่มที่เรียนโดยใช้แบบเรียนของกรมการศึกษานอกโรงเรียนที่ระดับาความมีนัยสำคัญ 0.01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้