การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการวางแผนพัฒนาการศึกษา การศาสนาและการวัฒนธรรมจังหวัด เขตการศึกษา 7 ผลการวิจัยพบว่า มีสภาพและปัญหาในการวางแผนพัฒนาการศึกษาการศาสนา และการวัฒนธรรมจังหวัด เขตการศึกษา 7 จากการสัมภาษณ์ดังนี้ 1. ขั้นการเตรียมการวางแผน : องค์ประกอบของคณะทำงาน และบทบาทที่กำหนดไว้เหมาะสม มีการเตรียมบุคคลเพื่อการวางแผน ส่วนใหญ่คณะทำงานมิได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ขาดข้อมูลสารสนเทศที่จะใช้ในการวางแผน คณะทำงานไม่เห็นความสำคัญของการวางแผนและการกำหนดโครงสร้างของแผน มีการเปลี่ยนแปลงบ่อย 2. ขั้นการวางแผน : ส่วนใหญ่เลขานุการคณะทำงานเป็นผู้ร่างแผนมีการกำหนดตารางการปฏิบัติงานวางแผน มีการคาดคะเนแนวโน้มในอนาคตมีการศึกษานโยบายของหน่วยงานระดับสูง และปัญหาความต้องการทางการศึกษา การจัดลำดับความสำคัญของปัญหาส่วนใหญ่มิได้ใช้เกณฑ์ผลเสียหายที่จะตามมาและความเร่งด่วนของปัญหา ไม่มีการวิเคราะห์แผนงานโครงการก่อนประมวลไว้ในแผนการจัดลำดับความสำคัญของโครงการ ไม่ใช้เกณฑ์ความเป็นไปได้เรื่องทรัพยากร ไม่มีงบประมาณวางแผนข้อมูลที่วิเคราะห์แล้วมีน้อย และคณะทำงานแต่ละสังกัดกำหนดในสายงานของตนเองเป็นส่วนใหญ่ 3. ขั้นการนำแผนไปปฏิบัติ : มีการตรวจเยี่ยมหน่วยงานระหว่างการปฏิบัติตามแผน ส่วนใหญ่ไม่ได้รับงบประมาณตามแผน หน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้ความร่วมมือน้อย มีการจัดทำโครงการนอกเหนือจากที่กำหนด และแต่ละหน่วยงานปฏิบัติตามแผนของกรมมากกว่าแผนระดับจังหวัด 4. ขั้นการติดตามและประเมินผล : ส่วนใหญ่ไม่มีการกำหนดการติดตามและประเมินผลในระดับจังหวัด การติดตามและประเมินผลทุกหน่วยงานใช้การรายงานผล ไม่มีการกำหนดเกณฑ์ ส่วนใหญ่เป็นการประเมินรายโครงการ ขั้นตอนการติดตามและประเมินผลไม่เหมาะสม แต่ละสังกัดแยกกันประเมินและประเมินได้ไม่ทั่วถึง 5. ขั้นการปรับแผนหรือทำแผนใหม่ : ไม่มีการรวบรวมปัญหา และแนวทางแก้ไขการดำเนินงาน ไม่มีการปรับปรุงขั้นตอนการวางแผน แต่มีการนำผลประเมินไปใช้ในการปรับแผนปลายปี