การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1. ผลของการใช้เพลงประกอบการสอนคณิตศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวกและการลบ 2. ผลของการใช้เพลงประกอบการสอนคณิตศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวกและการลบโดยจำแนกตามระดับความสามารถทางการเรียนคณิตศาสตร์ 3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์เรื่องการบวกและการลบ โดยใช้เพลงประกอบการสอน ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์โดยใช้เพลงประกอบการสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์โดยไม่ใช้เพลงประกอบการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2. นักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง เมื่อเรียนโดยใช้เพลงประกอบการสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยไม่ใช้เพลงประกอบการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. นักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนคณิตศาสตร์ปานกลาง เมื่อเรียนโดยใช้เพลงประกอบการสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยไม่ใช้เพลงประกอบการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.50 4. นักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนคณิตศาสตร์ต่ำเมื่อเรียนโดยใช้เพลงประกอบการสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยไม่ใช้เพยงประกอบการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้เพลงประกอบการสอน