การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบอัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบ วิธีการส่งทางไปรษณีย์และรูปแบบการส่งแบบสอบถามต่างกันกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นครู-อาจารย์ที่กำลังปฏิบัติราชการอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาในต่างจังหวัด ปีการศึกษา 2534 จำนวน400 คน โดยทำการสุ่มแบบแบ่งชั้นแล้วสุ่ม 2 ขั้นตอน และสุ่มเข้ากลุ่ม 8กลุ่ม กลุ่มละ 50 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การทดสอบสถิติค่าซี(Z-test) ที่ระดับนัยสำคัญ .05 โดยแบ่งการวิเคราะห์เป็นช่วง 2สัปดาห์ และ 3 สัปดาห์ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. อัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยกาเครื่องหมายสูงกว่าอัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยเขียนรหัสคำตอบอย่างมีนัยสำคัญทั้งในระยะการทดลอง 2 และ 3 สัปดาห์ 2. อัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการส่งทางไปรษณีย์ธรรมดาและลงทะเบียนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทั้งในระยะการทดลอง 2 และ 3สัปดาห์ 3. อัตราการตอบแบบสอบถามที่มีรูปแบบการส่งแบบสอบถามโดยการพับและใส่ซองไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทั้งในระยะการทดลอง 2และ 3 สัปดาห์ 4. ในระยะการทดลอง 3 สัปดาห์ อัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยกาเครื่องหมายสูงกว่าอัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยเขียนรหัสคำตอบในกรณีส่งแบบสอบถามโดยการพับอย่างมีนัยสำคัญ นอกนั้ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 5. ในระยะการทดลอง 2 สัปดาห์ อัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยกาเครื่องหมายไม่ว่าจะส่งทางไปรษณีย์ลงทะเบียนหรือธรรมดาและส่งแบบสอบถามโดยการพับหรือใส่ซองสูงกว่าอัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยเขียนรหัสคำตอบ ส่งทางไปรษณีย์ธรรมดาและส่งแบบสอบถามโดยการพับอย่างมีนัยสำคัญ ในระยะการทดลอง 3 สัปดาห์ อัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยกาเครื่องหมายส่งทางไปรษณีย์ธรรมดาและส่งแบบสอบถามโดยการพับสูงกว่าอัตราการตอบแบบสอบถามที่มีวิธีการตอบโดยเขียนรหัสคำตอบไม่ว่าจะส่งทางไปรษณีย์ลงทะเบียนหรือธรรมดาและส่งแบบสอบถามโดยการพับอย่างมีนัยสำคัญ นอกนั้นไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ