การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาทัศนะของนักศึกษาในเรื่องสาเหตุลักษณะและวิธีการที่ทำให้เกิดการสูญเสียหนังสือของห้องสมุด ตลอดจนวิธีป้องกันและแก้ไขปัญหา โดยตั้งสมมติฐานไว้ว่า 1) การสูญเสียหนังสือของห้องสมุดมีสาเหตุจากสภาพแวดล้อม ลักษณะการเรียนการสอนและทัศนคติของนักศึกษาต่อห้องสมุด 2) ลักษณะและวิธีการที่ทำให้เกิดการสูญเสียหนังสือของห้องสมุดมากที่สุดคือการนำหนังสือออกจากห้องสมุดโดยไม่ยืม 3)การตรวจหนังสือตรงทางเข้าออกของห้องสมุดอย่างเคร่งครัดเป็นวิธีป้องกันการสูญเสียหนังสือที่ดีที่สุดในทัศนะของนักศึกษา โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลจากนักศึกษาที่เข้าใช้ห้องสมุดกลางมหาวิทยาลัยของรัฐ8 แห่งในกรุงเทพมหานครจำนวน 884 คน ได้รับแบบสอบถามคืนร้อยละ100.0 ผลการวิจัยพบว่าสาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดการสูญเสียหนังสือของห้องสมุด 3 อันดับแรก คือ จำนวนหนังสือไม่เพียงพอกับความต้องการของผู้ใช้ (60.7%) บริการถ่ายเอกสารไม่สะดวกต้องเสียเวลารอนาน (53.8%)และการค้นคว้าเพื่อทำรายงานประกอบการเรียน (48.8%) สอดคล้องกับสมมุติฐานในบางรายการคือ การสูญเสียหนังสือของห้องสมุดมีสาเหตุจากสภาพแวดล้อมและทัศนคติของนักศึกษาต่อห้องสมุด ส่วนสาเหตุจากลักษณะการเรียนการสอนไม่สอดคล้องกับสมมุติฐาน ลักษณะที่ทำให้เกิดการสูญเสียหนังสือของห้องสมุด คือการขีดเขียนข้อความในหนังสือ ((X('-)4.2) ส่วนวิธีการคือการขีดเน้นข้อความที่ตนสนใจหรือต้องการ((X('-)4.3) ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมุติฐาน วิธีป้องกันการสูญเสียหนังสือของห้องสมุด 3 อันดับแรก คือ สำรวจความต้องการในการใช้หนังสือแล้วจัดหาให้เพียงพอ ((X('-)4.7) รณรงค์ให้นักศึกษามีจิตสำนึกในการช่วยกันรักษาสมบัติส่วนรวม ((X('-)4.5) และพิจารณาจำนวนหนังสือที่ให้ยืมให้เหมาะสมกับความต้องการ ((X('-)4.5) ไม่สอดคล้องกับสมมุติฐานเช่นเดียวกัน