การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศักษาถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผล ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาโปรแกรมวิชาเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา สถาบันราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิตาม สถาบัน และสุ่มนักศึกษาในแต่ละสถาบัน ได้จำนวนตัวอย่างทั้งสิ้น 302 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามและแบบทดสอบ ซึ่งสอบถามและทดสอบนักศึกษา เกี่ยวกับสภาพทั่วไปของนักศึกษา ความวิตกกังวล ความรับผิดชอบ แรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์ความรู้พื้นฐานทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา การวิเคราะห์ผลโดย ใช้สถิติเบื้องต้น และการวิเคราะห์เส้นทาง ผลการวิจัยพบว่าสภาพทั่วไปของนักศึกษาส่วนมากเป็นเพศหญิงอายุระหว่าง 18-24ปี มีจำนวนพี่น้องในครอบครัว 1-2 คน พักอาศัยที่บ้านของตนเอง ค่าใช้จ่าย รายเดือนอยู่ระหว่าง 2,001-4,000 บาท ส่วนใหญ่ไม่ทำงานขณะเรียน ใช้ระยะเวลา ในการเดินทางไปเรียน 31-60 นาที ส่วนใหญ่ผู้ปกครองอยู่ด้วยกัน ซึ่งระดับ การศึกษาของผู้ปกครองอยู่ที่ระดับประถมศึกษา ประกอบอาชีพค้าขาย,ประกอบ ธุรกิจส่วนตัว รายได้ของผู้ปกครองรวมกันอยู่ระหว่าง 5,001-10,000 บาท ในด้าน ความวิตกกังวลทางการเรียน นักศึกษามีความคิดเห็นต่อความวิตกกังวลทางการเรียน ในระดับปานกลาง ด้านความรับผิดชอบทางการเรียนนักศึกษามีความคิดเห็นในระดับมาก และในด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ นักศึกษามีความคิดเห็นในระดับมาก เช่นเดียวกัน และเมื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่า ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนได้รับอิทธิพลโดยตรงจากแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน และความรู้ พื้นฐานทางด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาสำหรับความวิตกกังวลทางการเรียน มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยทางอ้อมผ่านความรับผิดชอบทางการเรียน และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน ขณะเดียวกันแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน ก็มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยอ้อมผ่านความรับผิดชอบทางการเรียน และความรู้พื้นฐานทางด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา ในการวิจัยครั้งนี้ พบว่าความรับผิดชอบทาวการเรียนมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยอ้อมผ่าน ความรู้พื้นฐานทางด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาอีกด้วย