การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องโครงสร้าง และวัฎจักรการทำความเย็น และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการเรียนโดยใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนประกอบการสอนของครู กับการสอนปกติ กลุ่มประชากรเป็น นักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 2 แผนกช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัย เทคนิคอุดรธานี จำนวน 120 คน สุ่มเป็นกลุ่มตัวอย่าง 40 คน และสุ่มเป็น 2 กลุ่มๆ ละ 20 คน โดยวิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องโครงสร้างและวัฎจักร การทำความเย็น ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นและแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทดลองครั้งนี้ กลุ่มทดลอง เรียนโดยใช้สื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ประกอบการสอนของครู ส่วนกลุ่ม ควบคุมเรียนจากการเรียนการสอนปกติในชั้นเรียน เมื่อจบแล้ว ทดสอบด้วยแบบทดสอบผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งสองกลุ่ม แล้วนำผลที่ได้จากแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมา วิเคราะห์โดยทดสอบค่า t (t-test) ผลของการวิจัยพบว่า การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาทั้ง 2 กลุ่ม พบว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนทั้งสองกลุ่มแตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.01 เมื่อพิจารณา คะแนนเฉลี่ยจะเห็นว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้จากการสอนโดยบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องโครงสร้างและวัฎจักรการทำความเย็น ดีกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนที่ได้จากการสอนปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 หรือเชื่อถือได้ 99%