การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียน ประสิทธิผลทางการ เรียนรู้ของผู้เรียนและความพึงพอใจของผู้เรียน ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาวงจร ไฟฟ้ากระแสตรงสำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ แผนกอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัย เทคนิค โดยมีเนื้อหาของบทเรียนสอดคล้องกับหลักสูตรกรมอาชีวศึกษา เครื่องมือที่ใช้ประกอบ ด้วย 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 2. แบบทดสอบ กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ แผนกอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคสมุทรสงคราม จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า คะแนนสอบระหว่างเรียนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 85.42 และคะแนนสอบหลัง เรียนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 85.03 ดังนั้นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.42/85.03 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 เมื่อนำคะแนนสอบก่อนเรียนและคะแนนสอบ หลังเรียนมาวิเคราะห์แปรผลโดยการทดสอบค่าที (t-test) พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาคะแนนสอบพบว่า คะแนนสอบเฉลี่ยรวมหลังเรียน ((X)=85.03) สูงกว่าคะแนนสอบเฉลี่ยรวมก่อนเรียน ((X)=29.30) สรุปได้ว่า บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้น ทำให้ผู้เรียนมีประสิทธิผลทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้นสามารถ นำไปใช้ในการเรียนการสอนวิชาวงจรไฟฟ้ากระแสตรงได้และผลการประเมินระดับคะแนนเฉลี่ย ((X)=3.80) จากแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนพบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้นอยู่ในระดับมาก