วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2518

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาโครงสร้างของระบบภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดในภาคใต้ 2. เพื่อศึกษางานบริหารการศึกษาภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดในภาคใต้ โดยเฉพาะด้านความสัมพันธ์กับชุมชน งานบุคคล งานวิชาการ งานกิจการนักเรียน และงานธุรการ การเงิน และบริการ 3. เพื่อทราบปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบบริหารภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดในภาคใต้ และงานบริหารการศึกษาทั้ง 5 ประเภท ในโรงเรียนดังกล่าว วิธีดำเนินการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย เอกสาร หนังสือ รายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้อง และแบบสอบถาม 3 ชุด โดยสอบถามกลุ่มประชากร 3 กลุ่ม คือ กลุ่มผู้บริหาร กลุ่มนักวิชาการ และกลุ่มประชาชน โดยแบบสอบถามทั้ง 3 ชุดนี้ จะครอบคลุมงานบริหารการศึกษาทั้งหมด 5 ด้าน คือ งานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน งานบุคคล งานวิชาการ งานกิจการนักเรียน และงานธุรการ การเงิน และบริการ นอกจากนี้ยังมีผลที่ได้จากการสังเกต สัมภาษณ์ผู้บริหารการศึกษา และผู้เกี่ยวข้องอื่น ๆ โดยผู้วิจัยได้เดินทางไปเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตัวเอง แบบสอบถามแจกไปจำนวน 375 ฉบับ ได้รับคืน 363 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 96.80 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการหาค่าร้อยละมาเปรียบเทียบกัน สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัยการปฏิบัติงานบริหารการศึกษา ซึ่งมีงานทั้งหมด 5 ประเภท ตามความเห็นของ ผู้บริหาร นักวิชาการ และประชาชน ปรากฏว่า 1. งานด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ผู้บริหารมีความเห็นว่า โรงเรียนได้ปฏิบัติงานด้านนี้ดีแล้ว แต่นักวิชาการกับประชาชนมีความเห็นว่า โรงเรียนให้ความสัมพันธ์กับชุมชนน้อยเกินไป 2. งานวิชาการ ผู้บริหารและประชาชน มีความเห็นว่า โรงเรียนปฏิบัติงานนี้อยู่ในเกณฑ์ที่ดี แต่นักวิชาการเห็นว่า งานด้านนี้โรงเรียนยังไม่ได้ปฏิบัติให้ดีเท่าที่ควร 3. งานบุคคล ผู้บริหาร นักวิชาการ และประชาชน ลงความเห็นสอดคล้องตรงกันว่า โรงเรียนได้ปฏิบัติงานด้านนี้อยู่ในเกณฑ์ที่ดี 4. งานกิจการนักเรียน ผู้บริหารและนักวิชาการ มีความเห็นคล้ายคลึงกันว่า โรงเรียนปฏิบัติงานนี้อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนประชาชนให้ความเห็นว่า โรงเรียนได้ปฏิบัติงานนี้อยู่ในระดับดีพอสมควร 5. งานธุรการ การเงิน และการบริการ ผู้บริหารและประชาชนมีความเห็นว่า โรงเรียนปฏิบัติงานนี้อยู่ในระดับที่ดี แต่นักวิชาการให้ความเห็นว่า โรงเรียนปฏิบัติงานด้านนี้อยู่ในระดับปานกลาง 6. โครงสร้างของระบบบริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดในภาคใต้ โรงเรียนส่วนใหญ่ยังปฏิบัติไม่ถูกต้องเท่าที่ควร การแบ่งหน้าที่ยังมีความสับสน ไม่ได้มาตรฐานใกล้เคียงกัน ส่วนลักษณะปัญหาในโรงเรียนต่าง ๆ ส่วนใหญ่คล้ายคลึงกัน