งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดปฏิบัติการเคมีย่อส่วน (SSCL) สำหรับเพิ่มพูนทักษะการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และความเข้าใจเชิงมโนมติของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชุดปฎิบัติการที่สร้างขึ้นทั้ง 4 ชุด สร้างขึ้นตาหลักการปฏิบัติการแบบย่อส่วน เคมีสีเขียว และการเรียนรู้แบบสืบเสาะ รายงานเล่มนี้มีผลการวิจัยจากการทดลองชุดฏิบัติการทั้ง 4 ชุด ดังนี้ 1) ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีจากสารในชีวิตประจำวัน สำหรับพัฒนาความเข้าใจเชิงมโนมติและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการหรือทักษะการสืบเสาะของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนรามวิทยา รัชมังคลาภิเษก จังหวัดสุรินทร์, 2) กรด-เบสในชีวิตประจำวัน สำหรับพัฒนาความเข้าใจเชิงมโนมติและทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์, 3) การทดสอบโปรตีน คาร์โบไฮเดรต และไขมันในอาหารพื้นบ้าน สำหรับพัฒนาความเข้าใจเชิงมโนมติและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสกลนครพัฒนศึกษา จังหวัดสกลนคร และ 4) การทดสอบหมู่ฟังก์ชันของสารประกอบคาร์บอนในชีวิตประจำวัน สำหรับพัฒนาความเข้าใจเชิงมโนมติและความคงทนของความรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ This study was aimed to develop Small-Scale Chemistry Laboratory (SSCL) to enhance science inquiry skills and conceptual understanding for high school students. Four SSCLs were developed based on small-scale, Green chemistry, and inquiry learning approach. This report included the SSCLs study results as follow; 1) the SSCL entitled "factors influencing chemical reaction rate" was implemented to enhance students' conceptual understanding and science inquiry skills (also call integrated science process skills) for Grade 11 students at Ramwittaya Ruchamungklapisek School in Surin province, 2) the SSCL entitled "acid-base in daily life" was implemented to enhance students' conceptual understanding and problem-solving skills for Grade 11 students at Chumphonwittayasan School in Surin province, 3) the SSCL entitled "tests of protein, carbohydrate, and lipid in local food" was implemented to enhance students' conceptual understanding and science inquiry skills for Grade 10 students at Skonnakhon Pattanasuksa School in Skonnakhon province, and 4) the SSCL entitled " tests of protein, carbohydrate, and lipid in local food" was implemented to enhance students' conceptual understanding and learning retention for Grade 12 students at Khukhan School in Srisaket province.