วิทยานิพนธ์ (บช.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2524

วัตถุประสงค์หลักของวิทยานิพนธ์ฉบับนี้ ก็เพื่อทำการศึกษาถึงต้นทุนรายหัวของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา เปรียบเทียบระหว่างภาคเช้าและภาคบ่ายของประเภทวิชาคหกรรมและพณิชยกรรม เพื่อให้ทราบว่าในการให้บริการทางด้านการศึกษาอบรมแก่นักศึกษาที่ศึกษาในประเภทวิชา หลักสูตรระดับ และสถาบันเดียวกัน แต่เป็นภาคเช้าและภาคบ่าย จะมีต้นทุนต่างกันอย่างไร ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้เก็บรวบรวมข้อมูลจากงบประมาณแผ่นดินและเงินบำรุงการศึกษา ในแต่ละหมวดรายจ่าย โดยแยกเก็บรวบรวมเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่เป็นต้นทุนทางตรงของแต่ละประเภทวิชา และส่วนที่เป็นต้นทุนบริหารและบริการทั่วไปซึ่งเป็นต้นทุนที่ให้บริการแก่นักศึกษาทุกประเภทวิชา ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แยกการวิเคราะห์ออกเป็น 2 วิธีคือ วิธีที่ 1 แยกวิเคราะห์หาต้นทุนรายหัวของนักศึกษา เป็นต้นทุนดำเนินการ ค่าลงทุน และงบกลาง เปรียบเทียบระหว่างภาคเช้าและภาคบ่ายในแต่ละประเภทวิชา วิธีที่ 2 แยกวิเคราะห์หาต้นทุนรายหัวของนักศึกษา เป็นต้นทุนคงที่ และต้นทุนแปรได้ เปรียบเทียบระหว่างภาคเช้าและภาคบ่ายในแต่ละประเภทวิชา ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ปรากฏว่า ประเภทวิชาคหกรรมปีงบประมาณ 2522 ภาคเช้ามีต้นทุนรายหัว 5,007.39 บาท ภาคบ่ายมีต้นทุนรายหัว 3,665.96 บาทปีงบประมาณ 2523 ภาคเช้ามีต้นทุนรายหัว 5,860.68 บาท ภาคบ่ายมีต้นทุนรายหัว 3,157.99 บาท ประเภทวิชาพณิชยกรรม ปีงบประมาณ 2522 ภาคเช้ามีต้นทุนรายหัว 3,924.76 บาท ภาคบ่ายมีต้นทุนรายหัว 3,434.04 บาท ปีงบประมาณ 2523 ภาคเช้ามีต้นทุนรายหัว 4,268.84 บาท ภาคบ่ายมีต้นทุนรายหัว 2,825.09 บาท จากการศึกษาเพิ่มเติมพบว่า ต้นทุนรายหัวของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ซึ่งเปิดสอนแต่ภาคบ่ายเท่านั้น มีต้นทุนรายหัว 3,225.36 บาท ในปี 2522 และ 2,824.74 บาท ในปี 2523 นอกจากนั้นนักเรียนที่อยู่หอพักของวิทยาลัยซึ่งมีทั้งภาคเช้าและภาคบ่ายจะมีต้นทุนรายหัวเพิ่มขึ้นอีกคนละ 2,193.11 บาท ในปี 2522 และ 2,714.87 บาท ในปี 2523 จากผลการศึกษาจึงสรุปได้ว่า ต้นทุนทางการศึกษารายหัวของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพของวิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมาภาคเช้ามีต้นทุนรายหัวสูงกว่าภาคบ่าย ถึงแม้ว่าจะเป็นประเภทวิชาเดียวกัน