วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2519

วัตถุประสงค์ เพื่อสร้างแบบสอบความสามารถในการใช้โครงสร้างภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนเริ่มเรียน จากผลการเรียนตามความสามารถของแต่ละบุคคลของนักเรียนที่ใช้อุปกรณ์จิแลป (JILAP) และจากผลการเรียนโดยใช้แบบเรียน The Oxford English Course for Thailand Book two and Book Three วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบความสามารถในการใช้โครงสร้างภาษาอังกฤษ จำนวน 3 ชุด แต่ละชุดประกอบด้วยแบบสอบคู่ขนาน (Parallel forms) ซึ่งมีจำนวนข้อประมาณ 15-20 ข้อ นำแบบสอบไปทดลองสอบกับนักเรียน 2 ระดับชั้น กล่าวคือ นักเรียนชั้นประถมปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุทอง และชั้นประถมปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ซึ่งได้เรียนภาษาอังกฤษมาเป็นเวลา 2 ปี กับนักเรียนชั้นประถมปีที่ 7 โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุทอง และชั้นประถมปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ซึ่งได้เรียนภาษาอังกฤษมาเป็นเวลา 3 ปี นำคะแนนที่ได้มาวิเคราะห์ข้อสอบเป็นรายข้อ (Item analysis) หาค่าระดับความยาก ค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบ คำนวณหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของค่าเฉลี่ย ความเชื่อถือได้ของแบบสอบ ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของคะแนนแบบของเพียร์สัน และคำนวณอัตราส่วนวิกฤต เพื่อศึกษาความมีนัยสำคัญของผลต่างระหว่างค่าเฉลี่ย คัดเลือกข้อสอบที่ดีจากการทดลองสอบของแบบสอบแต่ละคู่ โดยยึดหลักการพิจารณาค่าระดับความยากและอำนาจจำแนก รวมข้อสอบเป็นชุดเดียวกันในแต่ละแบบสอบ นำแบบสอบความสามารถในการใช้โครงสร้างทั้ง 3 ชุด ไปทดสอบจริงกับตัวอย่างประชากรซึ่งเป็นนักเรียน จำนวน 1,076 คน คำนวณค่าสถิติของแบบสอบและข้อสอบ โดยใช้โปรแกรมอิตานัล (ITANAL) ผ่านเครื่องคอมพิวเตอร์ IBM 350/145 (IBM 350/145 Computer) ของสถาบันเทคโนโลยีแห่งเอเชีย ค่าสถิติที่คำนวณประกอบด้วย ค่าระดับความยาก อำนาจจำแนก ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของค่าเฉลี่ย ความเชื่อถือได้ของแบบสอบ และความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัด ผลการวิจัย ได้แบบสอบความสามารถในการใช้โครงสร้างภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนเริ่มเรียน จำนวน 3 ชุดๆละ 15 ข้อ ผลของการสอบจริงปรากฏว่า แบบสอบทั้งสามมีค่าระดับความยากกระจายตั้งแต่ง่ายจนถึงยาก คือตั้งแต่ .14 - .93 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง .33 - .78 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ดีมาก ความเชื่อถือได้ของแบบสอบทั้งสาม ( ) มีค่าระหว่าง .77 - .91 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่น่าพอใจ นอกจากนี้แบบสอบยังมีความตรงตามเนื้อหา