| ชื่อเรื่อง | : | แหล่งการเรียนรู้ชุมชนกับการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ของชาวชอง ต.คลองพูล กิ่งอ.เขาคิชฌกูฎ จ.จันทบุรี |
| นักวิจัย | : | สิริรัตน์ สีสมบัติ |
| คำค้น | : | จันทบุรี , พิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น , อัตลักษณ์ชาติพันธุ์ชอง , แหล่งเรียนรู้ชุมชน |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2553 |
| อ้างอิง | : | http://elibrary.trf.or.th/project_content.asp?PJID=RDG49M0025 , http://research.trf.or.th/node/5868 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | การศึกษาครั้งนี้มุ่งตอบคำถามสำคัญว่าแหล่งการเรียนรู้ชุมชนช่วยฟื้นฟูอัตลักษณ์ชาวชองได้อย่างไร ? โดยมีวัตถุประสงค์ศึกษาความสัมพันธ์ของแหล่งการเรียนรู้ฟื้นฟูภาษา-วัฒนธรรมชองกับการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ชาวชอง กระบวนการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธ์ชาวชองผ่านศูนย์ชองและการเสนอแนวทางการพัฒนาศูนย์ชอง โดยใช้หลักการทางพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น ที่เน้นกระบวนการมีส่วนร่วมของชาวชองและคนในชุมชนเป็นสำคัญ การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพในการเก็บข้อมูลภาคสนามผ่านการทำงานร่วมกับสมาชิกกลุ่มชาวชองและศูนย์ศึกษาและฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมในภาวะวิกฤต ด้วยการสังเกตการณ์ การสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ และการสนทนากลุ่มย่อยรวมทั้งได้นำแนวคิดเรื่องอัตลักษณ์ชาติพันธุ์ และหลักการพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น มาเป็นแนวทางในการศึกษาและวิเคราะห์ ผลการศึกษาพบว่า ศูนย์ชองมีส่วนประกอบสร้างการฟื้นฟูอัตลักษณ์ชาวชองในท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงของสังคมไทย และการพัฒนาประเทศ ชาวชองสร้างอัตลักษณ์ผ่านกิจกรรมการอนุรักษ์และฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมที่ศูนย์ชอง เพื่อสร้างความหมายในการอธิบายตนเองผ่านภาษาและวัฒนธรรมด้วยการสร้างระบบเขียนภาษาชอง การผลิตหนังสือนิทานภาษาชอง การนำเสนอนิทรรศการ “สวนภาษา” และ “ชึ่มช์อง” (คนชอง) และการผลิตสัญลักษณ์ เชิงพิธีกรรมการแต่งงานชอง เพื่อเป็นเครื่องมือในการประกาศตัวตนทางวัฒนธรรมชองให้เป็นที่รู้จักของคนในสังคมและชุมชน ชาวชองมีการนำเสนออัตลักษณ์ตนเองผ่านงานฟื้นฟูประเพณีแบบดั้งเดิมในบริบทสังคมสมัยใหม่ เพื่อการธำรงอยู่อย่างมีตำแหน่งแห่งที่ทางอัตลักษณ์วัฒนธรรมประเพณีชอง และสานสัมพันธ์ระบบเครือญาติชาวชองในชุมชนให้แนบแน่น ตลอดจนการสร้างสำนึกชาติพันธุ์ชองในภาคตะวันออกโดยอาศัยการสื่อผ่านวัฒนธรรมบางอย่างของความเป็นชอง นอกจากนั้น กลุ่มชาวชองยังได้มีการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางภาษาผ่านแหล่งเรียนรู้ที่เป็นโรงเรียนในชุมชน เพื่อสร้างภาพความเป็นตัวตนคนชองให้ยืนอยู่ในสังคมอย่างภาคภูมิใจ และมีศักดิ์ศรีในสังคมไทยมากขึ้น ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะต่อการพัฒนาศูนย์ชองต่อไป คือ ควรนำเสนอพัฒนาการของการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางภาษา ประเพณี และระบบความสัมพันธ์ของชาวชองในชุมชน รวมถึงสิ่งที่บ่งบอกถึงศักดิ์ศรีและความมีอารยะของความเป็นคนชอง จัดนิทรรศการและสร้างกิจกรรมที่สอดคล้องกับเงื่อนไขบริบทวิถีชีวิตหรือตัวตนคนชองในสังคมปัจจุบัน โดยการปรับปรุงพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ฯ ต้องอยู่บนพื้นฐานการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนอย่างแท้จริง |
| บรรณานุกรม | : |
สิริรัตน์ สีสมบัติ . (2553). แหล่งการเรียนรู้ชุมชนกับการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ของชาวชอง ต.คลองพูล กิ่งอ.เขาคิชฌกูฎ จ.จันทบุรี.
กรุงเทพมหานคร : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. สิริรัตน์ สีสมบัติ . 2553. "แหล่งการเรียนรู้ชุมชนกับการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ของชาวชอง ต.คลองพูล กิ่งอ.เขาคิชฌกูฎ จ.จันทบุรี".
กรุงเทพมหานคร : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. สิริรัตน์ สีสมบัติ . "แหล่งการเรียนรู้ชุมชนกับการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ของชาวชอง ต.คลองพูล กิ่งอ.เขาคิชฌกูฎ จ.จันทบุรี."
กรุงเทพมหานคร : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย, 2553. Print. สิริรัตน์ สีสมบัติ . แหล่งการเรียนรู้ชุมชนกับการฟื้นฟูอัตลักษณ์ทางชาติพันธุ์ของชาวชอง ต.คลองพูล กิ่งอ.เขาคิชฌกูฎ จ.จันทบุรี. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย; 2553.
|
