| ชื่อเรื่อง | : | Intuitions and Instincts: Considerations for Decoding Disciplinary Identities |
| นักวิจัย | : | MacDonald, Ron |
| คำค้น | : | Decoding across disciplines , Professional identity , Narrative , Scholarship of teaching and learning |
| หน่วยงาน | : | Mount Royal University ,Canada |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2560 |
| อ้างอิง | : | MacDonald, R. (2017), Intuitions and Instincts: Considerations for Decoding Disciplinary Identities. New Directions for Teaching and Learning, 2017: 63–74. doi:10.1002/tl.20238 , http://hdl.handle.net/11205/346 , 10.1002/tl.20238 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | Deciphering teachers’ paths to their disciplinary professional identities can make important elements of their tacit knowledge explicit and available to their students. |
| บรรณานุกรม | : |
MacDonald, Ron . (2560). Intuitions and Instincts: Considerations for Decoding Disciplinary Identities.
กรุงเทพมหานคร : Mount Royal University ,Canada. MacDonald, Ron . 2560. "Intuitions and Instincts: Considerations for Decoding Disciplinary Identities".
กรุงเทพมหานคร : Mount Royal University ,Canada. MacDonald, Ron . "Intuitions and Instincts: Considerations for Decoding Disciplinary Identities."
กรุงเทพมหานคร : Mount Royal University ,Canada, 2560. Print. MacDonald, Ron . Intuitions and Instincts: Considerations for Decoding Disciplinary Identities. กรุงเทพมหานคร : Mount Royal University ,Canada; 2560.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
