| ชื่อเรื่อง | : | การศึกษาผลกระทบของนโยบายโรงเรียนอิงมาตรฐานการศึกษา ต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในประเทศไทย |
| นักวิจัย | : | ธีร หฤทัยธนาสันติ์ |
| คำค้น | : | การบริหารจัดการศึกษาอิงมาตรฐาน , การบริหารจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน , การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ , การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ , การปฏิรูปการศึกษาไทย |
| หน่วยงาน | : | มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สำนักวิจัยและพัฒนา |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2559 |
| อ้างอิง | : | https://rdo.psu.ac.th/ResearchProject/reDetail.php?pro_id=X551489 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
ธีร หฤทัยธนาสันติ์ . (2559). การศึกษาผลกระทบของนโยบายโรงเรียนอิงมาตรฐานการศึกษา ต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในประเทศไทย.
สงขลา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สำนักวิจัยและพัฒนา. ธีร หฤทัยธนาสันติ์ . 2559. "การศึกษาผลกระทบของนโยบายโรงเรียนอิงมาตรฐานการศึกษา ต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในประเทศไทย".
สงขลา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สำนักวิจัยและพัฒนา. ธีร หฤทัยธนาสันติ์ . "การศึกษาผลกระทบของนโยบายโรงเรียนอิงมาตรฐานการศึกษา ต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในประเทศไทย."
สงขลา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สำนักวิจัยและพัฒนา, 2559. Print. ธีร หฤทัยธนาสันติ์ . การศึกษาผลกระทบของนโยบายโรงเรียนอิงมาตรฐานการศึกษา ต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในประเทศไทย. สงขลา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สำนักวิจัยและพัฒนา; 2559.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
