รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้

รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

หน่วยงาน มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง	:	รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
นักวิจัย	:	เนาวรัตน์ ตรีไพบูลย์
คำค้น	:	-
หน่วยงาน	:	มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
ผู้ร่วมงาน	:	-
ปีพิมพ์	:	2558
อ้างอิง	:	-
ที่มา	:	-
ความเชี่ยวชาญ	:	-
ความสัมพันธ์	:	-
ขอบเขตของเนื้อหา	:	-
บทคัดย่อ/คำอธิบาย	:	-
บรรณานุกรม	:	APA Chicago MLA Vancouver เนาวรัตน์ ตรีไพบูลย์ . (2558). รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ยะลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. เนาวรัตน์ ตรีไพบูลย์ . 2558. "รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้". ยะลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. เนาวรัตน์ ตรีไพบูลย์ . "รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้." ยะลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2558. Print. เนาวรัตน์ ตรีไพบูลย์ . รูปแบบการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างสถานศึกษ่ากับชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ยะลา : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา; 2558.