| ชื่อเรื่อง | : | ผลของการใช้รูปแบบการเรียนรู้คำศัพท์ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านวรรณคดีและความคงทนในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นักวิจัย | : | เพชร วิจิตรนาวิน |
| คำค้น | : | วรรณคดี , ความคงทนในการเรียนรู้ , ความเข้าใจในการอ่าน , การเรียนรู้ |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | พรทิพย์ แข็งขัน |
| ปีพิมพ์ | : | 2551 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/224859 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
เพชร วิจิตรนาวิน . (2551). ผลของการใช้รูปแบบการเรียนรู้คำศัพท์ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านวรรณคดีและความคงทนในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1.
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. เพชร วิจิตรนาวิน . 2551. "ผลของการใช้รูปแบบการเรียนรู้คำศัพท์ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านวรรณคดีและความคงทนในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1".
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. เพชร วิจิตรนาวิน . "ผลของการใช้รูปแบบการเรียนรู้คำศัพท์ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านวรรณคดีและความคงทนในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1."
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2551. Print. เพชร วิจิตรนาวิน . ผลของการใช้รูปแบบการเรียนรู้คำศัพท์ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านวรรณคดีและความคงทนในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2551.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
