| ชื่อเรื่อง | : | รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของความเป็นครูมืออาชีพ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน |
| นักวิจัย | : | ปราณี จันทราราชัย |
| คำค้น | : | ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน , ครู |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | มานิตย์ ไชยกิจ |
| ปีพิมพ์ | : | 2551 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/198635 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
ปราณี จันทราราชัย . (2551). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของความเป็นครูมืออาชีพ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปราณี จันทราราชัย . 2551. "รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของความเป็นครูมืออาชีพ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน".
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปราณี จันทราราชัย . "รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของความเป็นครูมืออาชีพ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน."
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2551. Print. ปราณี จันทราราชัย . รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของความเป็นครูมืออาชีพ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยนเรศวร; 2551.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
