| ชื่อเรื่อง | : | ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น |
| นักวิจัย | : | สุชาดา โรจนาศัย |
| คำค้น | : | ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ , ภาษาอังกฤษ |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2548 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/178117 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
สุชาดา โรจนาศัย . (2548). ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น.
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,. สุชาดา โรจนาศัย . 2548. "ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น".
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,. สุชาดา โรจนาศัย . "ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น."
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,, 2548. Print. สุชาดา โรจนาศัย . ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกัน ต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,; 2548.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
