| ชื่อเรื่อง | : | ผลของการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้กลวิธีเมตาคอดนิชันต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาวิทยาศาสตร์ และต่อการพัฒนาเมตาคอดนิชันของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น |
| นักวิจัย | : | พัทธ ทองตัน |
| คำค้น | : | วิทยาศาสตร์ , การศึกษาขั้นมัธยม |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2545 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/136851 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
พัทธ ทองตัน . (2545). ผลของการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้กลวิธีเมตาคอดนิชันต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาวิทยาศาสตร์ และต่อการพัฒนาเมตาคอดนิชันของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น.
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,. พัทธ ทองตัน . 2545. "ผลของการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้กลวิธีเมตาคอดนิชันต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาวิทยาศาสตร์ และต่อการพัฒนาเมตาคอดนิชันของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น".
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,. พัทธ ทองตัน . "ผลของการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้กลวิธีเมตาคอดนิชันต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาวิทยาศาสตร์ และต่อการพัฒนาเมตาคอดนิชันของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น."
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,, 2545. Print. พัทธ ทองตัน . ผลของการเรียนวิทยาศาสตร์โดยใช้กลวิธีเมตาคอดนิชันต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาวิทยาศาสตร์ และต่อการพัฒนาเมตาคอดนิชันของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,; 2545.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
