| ชื่อเรื่อง | : | ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา |
| นักวิจัย | : | สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์ |
| คำค้น | : | การเรียนแบบมีปฏิสัมพันธ์ , การสอนแบบมีการปฏิสัมพันธ์ , ความคิดและการคิด , การเขียนเชิงสร้างสรรค์ [การศึกษาขั้นมัธยม] , นักเรียนมัธยมศึกษา |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2545 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/133029 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์ . (2545). ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา.
กรุงเทพมหานคร : ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,. สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์ . 2545. "ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา".
กรุงเทพมหานคร : ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,. สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์ . "ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา."
กรุงเทพมหานคร : ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,, 2545. Print. สุรางคนา เลี่ยมเพ็ชรรัตน์ . ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นการปฏิสัมพันธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ภาควิชามัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,; 2545.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
