| ชื่อเรื่อง | : | ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา |
| นักวิจัย | : | รังสรรค์ สิงหเลิศ |
| คำค้น | : | ประชากรศึกษา , การสอน , การศึกษาขั้นประถม , ปัญญา , การเรียนรู้ [จิตวิทยา] |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2536 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/40109 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
รังสรรค์ สิงหเลิศ . (2536). ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา.
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยมหิดล,. รังสรรค์ สิงหเลิศ . 2536. "ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา".
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยมหิดล,. รังสรรค์ สิงหเลิศ . "ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา."
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยมหิดล,, 2536. Print. รังสรรค์ สิงหเลิศ . ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยมหิดล,; 2536.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
