งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) เจตคติต่อกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2552 ของอาจารย์ที่สังกัดอยู่ในสถาบันอุดมศึกษาในภาคใต้ (2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตคติต่อกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 และ(3) ความคิดเห็นที่มีต่อการใช้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำที่สังกัดอยู่ในสถาบันอุดมศึกษา ทั้งของรัฐและเอกชน จำนวน 9 สถาบัน 330 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบประมาณค่า 5 ระดับที่มีค่าความเชื่อมั่น ระหว่าง .81 ถึง .93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย สถิติเชิงบรรยาย การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ สหสัมพันธ์พหุคูณ และ การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย พบว่า เจตคติต่อกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติของอาจารย์ โดยรวมอยู่ระดับเป็นกลาง และเมื่อพิจารณาแต่ละองค์ประกอบ พบว่า มีเจตคติต่อองค์ประกอบผลกระทบ องค์ประกอบหลักการและความสำคัญ และ องค์ประกอบคุณประโยชน์ อยู่ในระดับเป็นกลาง แต่องค์ประกอบข้อจำกัดความแตกต่าง และองค์ประกอบการปฏิบัติตามข้อกำหนด อยู่ในระดับไม่ดี ตัวแปรอิสระทั้ง 14 ตัว ที่นำมาศึกษา มีอิทธิพลร่วมกันต่อเจตคติต่อกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาค่อนข้างสูง (R2=.782) โดยตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อเจตคติต่อกรอบมาตรฐานคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ระดับอุดมศึกษาเอกชน 5 ตัว ตามลำดับอิทธิพล คือ ความเชื่อถือระบบประกันคุณภาพการศึกษา วุฒิการศึกษา สาขาวิชามนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ เพศ และ ประสิทธิภาพการบริหารหลักสูตร อาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษามีความคิดเห็นต่อกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ ที่สำคัญดังนี้ (1) มีหลักการและแนวคิดที่ดี แต่ควรคำนึงถึงความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ (2) ควรมีการปรับเปลี่ยนได้ตามกลวิธีการสอนของอาจารย์แต่ละสาขาวิชาและบริบทของสถานศึกษา (3) ไม่ควรเน้นเรื่องเอกสารและรายละเอียดมากเกินไป และ (4) ควรมีการติดตามอย่างจริงจังในการปฏิบัติ