วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาเลือกภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ตามการรับรู้ของครูภาษาไทย ในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร ด้านหลักสูตรและหนังสือเรียน วิธีสอน เนื้อหาวิชา การใช้สื่อการสอน การวัดและประเมินผล และการนิเทศการสอน ผลการวิจัยปรากฏดังต่อไปนี้ 1. ด้านหลักสูตรและหนังสือเรียน ครูภาษาไทยรับรู้ว่าโรงเรียนได้ให้บริการทางวิชาการน้อยทุกรายวิชา และครูภาษาไทยมีการปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้หลักสูตรและหนังสือเรียนมากทุกรายวิชา 2. ด้านวิธีสอน ครูภาษาไทยมีการใช้วิธีสอนแบบต่างๆ น้อยทุกรายวิชา การปฏิบัติตามกระบวนการสอน ครูภาษาไทยมีการปฏิบัติมากทุกรายวิชา เกี่ยวกับการใช้กิจกรรมประกอบการเรียนการสอนครูภาษาไทยมีการปฏิบัติน้อย ทุกรายวิชา 3. ด้านเนื้อหาวิชา ครูภาษาไทยเห็นด้วยมากว่า เนื้อหาทุกบท ทุกรายวิชา มีความเหมาะสม 4. ด้านสื่อการสอน ครูภาษาไทยมีการปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้สื่อการสอน และการจัดหาสื่อการสอนน้อยทุกรายวิชา และครูภาษาไทยรับรู้ว่าโรงเรียนมีการจัดหาสื่อการสอนน้อยทุกรายวิชา 5. ด้านการวัดและประเมินผล ครูภาษาไทยมีการปฏิบัติมากทุกรายวิชา 6. ด้านการนิเทศการสอน ครูภาษาไทยรับรู้ว่าศึกษานิเทศก์มีการปฏิบัติการนิเทศด้านต่าง ๆ น้อย ทุกรายวิชา เกี่ยวกับการนิเทศภายในโรงเรียนมีการปฏิบัติน้อยทุกรายวิชา