วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบประเมินคุณภาพโรงเรียนพณิชยการให้ได้เป็นมาตรฐานโดยพิจารณาจากค่าความเที่ยง ความตรง และปกติวิสัย ซึ่งวัดลักษณะที่ดี 5 รายการประเมิน คือ การศึกษา อาคารสถานที่และอุปกรณ์การจัดกิจกรรมนักเรียนสวัสดิการและบริการของโรงเรียนและการบริหารข้อความที่ใช้ในการประเมินส่วนหนึ่งนำมาจากแบบประเมินคุณภาพโรงเรียนอาชีวศึกษา แผนกพณิชยการ ของสุภาณี เตชะดำรงสิน และผู้วิจัยได้ปรับปรุงข้อความบางส่วนและสร้างข้อความในแต่ละรายการประเมินเพิ่มขึ้นอีกได้จำนวนข้อความในรายการประเมินที่ผู้ทรงคุณวุฒิร้อยละ 80 ขึ้นไปเห็นว่าใช้ได้ 135 ข้อความใน 135 ข้อความมีข้อคำถามที่สามารถจำแนกได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำนวน 222 ข้อและนำแบบประเมินคุณภาพโรงเรียนพณิชยการไปใช้ในการวิจัย ผลการวิจัยพบว่าแบบประเมินคุณภาพโรงเรียนพณิชยการนี้ทุกรายการประเมินและรวมทั้งฉบับ มีความตรงเชิงจำแนกที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 และมีความเที่ยงในแต่ละรายการประเมินด้านการศึกษาอาคารสถานที่และอุปกรณ์การจัดกิจกรรมนักเรียนสวัสดิการและบริการของโรงเรียนและการบริหารเท่ากับ .75, .71, .75, .64 และ .89 ตามลำดับ ความเที่ยงรวมทั้งฉบับเท่ากับ .76 และมีค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของแต่ละหมวดใน 5 รายการประเมิน เพื่อไว้ใช้เปรียบเทียบกับการประเมินโรงเรียนพณิชยการที่มีลักษณะอย่างเดียวกันกับโรงเรียนพณิชยการที่ทำการวิจัย