วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2538

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการเตรียมเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 เพื่อเข้าศึกษาต่อชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการเตรียมเด็กและความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการคัดเลือกเด็กของผู้บริหารโรงเรียนครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 และผู้ปกครองของโรงเรียนอนุบาลสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนได้ตัวอย่างประชากรทั้งสิ้น 216 คนเป็นผู้บริหารโรงเรียน 54 คน ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่3 54 คนและผู้ปกครอง 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้างและแบบสังเกตการณ์จัดการเรียนการสอนของครู ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์นำมาหาค่าร้อยละเป็นรายข้อ ข้อมูลแบบปลายเปิดวิเคราะห์โดยการจัดคำตอบเป็นหมวดหมู่และนำมาหาค่าร้อยละ ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตนำมาเสนอประกอบกับข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ด้วยวิธีบรรยาย ผลการวิจัยพบว่าผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลมีนโยบายในการเตรียมเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 เพื่อเข้าศึกษาต่อชั้นประถมศึกษาปีที่1 โดยการให้ครูประจำชั้นสอนพิเศษทั้งในและนอกเวลาเรียน และครูประจำชั้นส่วนใหญ่จะรับสอนพิเศษเป็นการส่วนตัวที่บ้านของเด็ก ในลักษณะตัวต่อตัว วิธีการที่ใช้คือการนำแบบฝึกหัดอ่าน เขียนภาษาไทย แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดความพร้อม และแนวข้อสอบแบบต่างๆมาให้เด็กทำแล้วตรวจสอบความถูกต้องในระหว่างการเตรียมเด็ก ครูและผู้ปกครองสังเกตพบพฤติกรรมที่เป็นปัญหา 23 พฤติกรรมนอกจากนี้ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับวิธีการคัดเลือกเด็กเข้าศึกษาต่อชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยให้สิทธิแก่เด็กที่อยู่ใกล้โรงเรียนก่อนและถ้ามีการทดสอบควรใช้แบบทดสอบวัดความพร้อม