| ชื่อเรื่อง | : | การศึกษาการดำเนินงานตามโครงการงานสอนอาชีพครบวงจร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ |
| นักวิจัย | : | สมพร นามพรหม |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| ผู้ร่วมงาน | : | นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์ , จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| ปีพิมพ์ | : | 2536 |
| อ้างอิง | : | 9745827541 , http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/48626 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2536 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินงาน และปัญหาการดำเนินงานตามโครงการงานสอนอาชีพครบวงจร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ ใช้ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นบุคคลที่เกี่ยวข้องกับโครงการ จำนวน 152 คน ผลการวิจัยพบว่า ได้มีการดำเนินงานตามโครงการในแต่ละด้าน คือศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและความต้องการ วางแผนการดำเนินการ การปฏิบัติการเรียนการสอน การจัดการผลผลิตการวัดและประเมินผลและการปรับปรุงพัฒนา ตามกระบวนการจัดการเรียนการสอนกลุ่มการงานพื้นฐานและอาชีพครบวงจร สำหรับปัญหาการดำเนินงาน มีปัญหามาก คือด้านการศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและความต้องการและด้านการปฏิบัติการเรียนการสอน นอกนั้นมีปัญหาน้อย คือ ด้านวางแผนการดำเนินงาน ด้านการจัดการผลผลิต ด้านการวัดและประเมินผลและด้านการปรับปรุงพัฒนา |
| บรรณานุกรม | : |
สมพร นามพรหม . (2536). การศึกษาการดำเนินงานตามโครงการงานสอนอาชีพครบวงจร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์.
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สมพร นามพรหม . 2536. "การศึกษาการดำเนินงานตามโครงการงานสอนอาชีพครบวงจร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์".
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สมพร นามพรหม . "การศึกษาการดำเนินงานตามโครงการงานสอนอาชีพครบวงจร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์."
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2536. Print. สมพร นามพรหม . การศึกษาการดำเนินงานตามโครงการงานสอนอาชีพครบวงจร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2536.
|
