วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการศึกษาปัญหาและความต้องการการศึกษาทั้งในและนอกโรงเรียนของนักเรียนชาวมอญที่ศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางกระดี่เขตบางขุนเทียนกรุงเทพมหานคร ผลการวิจัยพบว่าชาวมอญในหมู่บ้านบางกระดี่เป็นกลุ่มที่อพยพจากประเทศพม่ามาอาศัยอยู่ในไทยเป็นเวลานานแต่ยังคงรักษาเอกลักษณ์ความเป็นมอญไว้ค่อนข้างมากโดยเฉพาะในด้านภาษาขนบธรรมเนียมประเพณีและความเชื่อในด้านการศึกษาเนื่องจากชาวมอญเป็นผู้ถือสัญชาติไทยจึงมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาจากรัฐตามหลักสูตรประถมศึกษาพุทธศักราช 2521 นักเรียนชาวมอญสามารถเรียนตามหลักสูตรนี้ได้ค่อนข้างดีแต่มีปัญหาบ้างในเรื่องการใช้ภาษาไทยเนื่องจากส่วนใหญ่ยังนิยมพูดภาษามอญในชีวิตประจำวันการจัดกิจกรรมในโรงเรียนส่วนใหญ่จะเน้นการปลูกฝังระเบียบวินัยและความรู้ทางวิชาการเพื่อการศึกษาต่อส่วนการสืบทอดวัฒนธรรมประเพณีมอญนั้นเป็นที่ต้องการของนักเรียนแต่ยังไม่ปรากฏมากนักในโรงเรียนที่ศึกษาการศึกษานอกโรงเรียนที่นักเรียนชาวมอญได้รับส่วนใหญ่จะเน้นการถ่ายทอดความรู้ทางด้านภาษา วัฒนธรรม ความเชื่อ อาชีพ ตลอดจนศีลธรรมจริยธรรม ครอบครัว วัดบางกระดี่ และสมาคมไทยรามัญต่างมีบทบาทในการถ่ายทอดเอกลักษณ์ของมอญโดยเฉพาะครอบครัวมีบทบาทมากในการถ่ายทอดภาษา ความเชื่อและอาชีพสำหรับปัญหาที่พบในการให้การศึกษามีในระดับปานกลางกล่าวคือโรงเรียนมีปัญหาในการปฏิบัติตามเป้าหมายในการจัดการศึกษาตามที่กำหนดและการสอนตามหลักสูตรส่วนผู้ปกครองไม่มีเวลาในการอบรมใกล้ชิดนักเรียนด้วยเหตุผลทางเศรษฐกิจในด้านความต้องการการศึกษาพบว่านักเรียนต้องการให้โรงเรียนเน้นกลุ่มประสบการณ์ชีวิตและต้องการให้สอดแทรกเรื่องต่างๆเกี่ยวกับชาวมอญส่วนในด้านการศึกษานอกโรงเรียนเพื่อการปรับปรุงคุณภาพชีวิตต้องการความรู้เกี่ยวกับสุขภาพอนามัยด้านอาชีพต้องการความรู้เรื่องงานอุตสาหกรรมและด้านการรักษาวัฒนธรรมประเพณีมอญต้องการให้คงประเพณีสงกรานต์การเข้าพรรษาและออกพรรษา