วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2534

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคาดหวังเกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารการศึกษาในสังคมอุตสาหกรรมใหม่ ผลการวิจัยพบว่า ผู้ให้สัมภาษณ์ส่วนใหญ่คาดหวังว่าสังคมไทยในทศวรรษหน้าจะเป็นสังคมอุตสาหกรรมการเกษตรและบทบาทของผู้บริหารการศึกษาควรเปลี่ยนแปลงไปจากปัจจุบันในเรื่องของบทบาทส่วนรวมได้แก่ บทบาทในการพัฒนาคน พัฒนางานและพัฒนาตน ส่วนบทบาทเฉพาะด้านควรกระทำใน 3 ฐานะ คือ 1) บทบาทในการเป็นผู้นำ คือชี้นำสังคมโดยแสดงบทบาทในการแสวงหาโอกาสและเผชิญโอกาส นอกจากนั้นควรมีบทบาทในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ชี้ทิศทางการเรียนการสอนที่ถูกต้องให้กับครู ชี้ทิศทางให้เด็กแสวงหาทางออกที่ถูกต้อง เป็นผู้นำทางความคิดทางการศึกษา 2) บทบาทในฐานะผู้บริหารสถานศึกษา ควรเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงด้านการบริหารหลักสูตร การบริหารบุคคล การบริหารการเงินหรือทรัพยากรท้องถิ่น การบริหารความสัมพันธ์กับชุมชนและบทบาทในการวางแผนและควบคุมงานให้มีคุณภาพ 3) บทบาทในฐานะผู้บริหารการศึกษา ควรจรรโลงวิชาชีพโดยสร้างจรรยาบรรณวิชาชีพ เป็นตัวอย่างอันดีและผลักดันให้มีใบประกอบวิชาชีพ ส่วนการที่ผู้บริหารการศึกษาจะสามารถแสดงบทบาทตามที่คาดหวังได้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเหล่านี้คือ มีความเป็นธรรมในการคัดเลือก มีการปรับปรุงบุคลิกภาพของผู้บริหาร ตลอดจนกำหนดรายได้ให้เพียงพอและกำหนดวุฒิให้จบปริญญาโททางการบริหารการศึกษา