การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ทักษะการประดิษฐ์โดยใช้ชุดการสอนแบบกลุ่มกิจกรรมกับวิธีการสอนปกติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหนองเจ อำเภอบางขัน จังหวัดนครศรีธรรมราช ที่เรียนวิชาความรู้เกี่ยวกับงานประดิษฐ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 30 คน โดยเลือกห้องเรียนที่นักเรียนมีความรู้ ความสามารถใกล้เคียงกัน โดยพิจารณาจากค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการสอนแบบกลุ่มกิจกรรมและวิธีการสอนปกติ คือ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องความรู้เกี่ยวกับงานประดิษฐ์ จำนวน 5 แผน จำนวน 10 ชั่วโมง และ 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทักษะการประดิษฐ์ ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบกลุ่มกิจกรรมมีผลสัมฤทธิ์ทางเรียนด้านทักษะการประดิษฐ์สูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการสอนปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001