การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการเขียนในงานอาชีพ ของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบร่วมมือแบบ STAD และได้รับการสอนแบบปกติ กับเกณฑ์ร้อยละ 80 และเพื่อศึกษาความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มที่ได้รับการสอนแบบ STAD กับการสอนแบบปกติกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพจำนวน 60 คน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคการศึกษาที่ 2/2556 วิทยาลัยการอาชีพห้วยยอด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้สำหรับกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการเขียนในงานอาชีพซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .72 การวิจัยครั้งนี้ใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลองแบบมีกลุ่มควบคุม และมีการวัดผลเฉพาะหลังการทดลอง (Control group posttest-only design) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว และกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระผลการวิจัยพบว่า1. คะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการเขียนในงานอาชีพของนักเรียนที่สอนแบบเรียนร่วมมือแบบ STAD สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (t29 = 6.09 , P < .001 2. คะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการเขียนในงานอาชีพของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบเรียนร่วมมือแบบ STAD สูงกว่าของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยวิธีปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (t58 = 7.92 , P < .001)