| ชื่อเรื่อง | : | การส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความสามารถในการฟังของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยการใช้ภาพยนตร์ = Promoting English vocabulary knowledge and listening ability of higher vocational level students through movies / รติ หอมลา |
| นักวิจัย | : | รติ หอมลา |
| คำค้น | : | วิทยาลัยเทคนิคพะเยา -- นักศึกษา , ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา) , ภาพยนตร์เพื่อการศึกษา , โสตทัศนศึกษา , ภาษาอังกฤษ -- การสอนด้วยสื่อ |
| หน่วยงาน | : | มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2553 |
| อ้างอิง | : | ว/ภน 378.173523 ร143ก , http://search.lib.cmu.ac.th/search/?searchtype=.&searcharg=b1478799 , http://cmuir.cmu.ac.th/handle/6653943832/25932 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
รติ หอมลา . (2553). การส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความสามารถในการฟังของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยการใช้ภาพยนตร์ = Promoting English vocabulary knowledge and listening ability of higher vocational level students through movies / รติ หอมลา.
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ . รติ หอมลา . 2553. "การส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความสามารถในการฟังของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยการใช้ภาพยนตร์ = Promoting English vocabulary knowledge and listening ability of higher vocational level students through movies / รติ หอมลา".
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ . รติ หอมลา . "การส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความสามารถในการฟังของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยการใช้ภาพยนตร์ = Promoting English vocabulary knowledge and listening ability of higher vocational level students through movies / รติ หอมลา."
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ , 2553. Print. รติ หอมลา . การส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความสามารถในการฟังของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยการใช้ภาพยนตร์ = Promoting English vocabulary knowledge and listening ability of higher vocational level students through movies / รติ หอมลา. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ; 2553.
|
