| ชื่อเรื่อง | : | การพัฒนาทักษะการฟัง การดู และการพูดภาษาไทยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โดยใช้กิกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ = Development of listening, viewing and speaking skills in Thai Language of grade level 2 students using cooperrative learning activities / พิชญา สกุลวิทย์ |
| นักวิจัย | : | พิชญา สกุลวิทย์ |
| คำค้น | : | ภาษาไทย -- การพูด , ภาษาไทย -- การฟัง , นักเรียนประถมศึกษา |
| หน่วยงาน | : | มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2551 |
| อ้างอิง | : | ว 372.6 พ323ก , http://search.lib.cmu.ac.th/search/?searchtype=.&searcharg=b1424717 , http://cmuir.cmu.ac.th/handle/6653943832/12455 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
พิชญา สกุลวิทย์ . (2551). การพัฒนาทักษะการฟัง การดู และการพูดภาษาไทยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โดยใช้กิกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ = Development of listening, viewing and speaking skills in Thai Language of grade level 2 students using cooperrative learning activities / พิชญา สกุลวิทย.
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ . พิชญา สกุลวิทย์ . 2551. "การพัฒนาทักษะการฟัง การดู และการพูดภาษาไทยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โดยใช้กิกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ = Development of listening, viewing and speaking skills in Thai Language of grade level 2 students using cooperrative learning activities / พิชญา สกุลวิทย".
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ . พิชญา สกุลวิทย์ . "การพัฒนาทักษะการฟัง การดู และการพูดภาษาไทยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โดยใช้กิกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ = Development of listening, viewing and speaking skills in Thai Language of grade level 2 students using cooperrative learning activities / พิชญา สกุลวิทย."
เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ , 2551. Print. พิชญา สกุลวิทย์ . การพัฒนาทักษะการฟัง การดู และการพูดภาษาไทยของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โดยใช้กิกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ = Development of listening, viewing and speaking skills in Thai Language of grade level 2 students using cooperrative learning activities / พิชญา สกุลวิทย. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ; 2551.
|
