| ชื่อเรื่อง | : | ผลการใช้รูปแบบการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลักที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| นักวิจัย | : | อรุณนี สังกา |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |
| ผู้ร่วมงาน | : | มหาวิทยาลัยขอนแก่น (กองทุนวิจัย 40 ปี) |
| ปีพิมพ์ | : | 2557 |
| อ้างอิง | : | - |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
อรุณนี สังกา . (2557). ผลการใช้รูปแบบการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลักที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. อรุณนี สังกา . 2557. "ผลการใช้รูปแบบการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลักที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยขอนแก่น".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. อรุณนี สังกา . "ผลการใช้รูปแบบการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลักที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยขอนแก่น."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 2557. Print. อรุณนี สังกา . ผลการใช้รูปแบบการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลักที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยขอนแก่น. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี; 2557.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
