วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2557

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาในการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กีฬายูโดในระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กีฬายูโดในระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์ครูผู้สอนวิชายูโดในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการเรียนการสอนวิชายูโด จำนวน 8 คน จาก 7 โรงเรียน เครื่องมือการวิจัยได้รับการตรวจสอบค่าความตรง IOC ที่ระดับ .80 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า: 1) การจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กีฬายูโดในระดับมัธยมศึกษาเขตกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านวัตถุประสงค์และเนื้อหา มีการกำหนดวัตถุประสงค์ไว้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และกำหนดเนื้อหาทักษะกีฬายูโดขั้นพื้นฐาน ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน มีการกำหนดระเบียบและแนวทางปฏิบัติต่างๆไว้อย่างชัดเจน ดำเนินการสอนตามหลักการสอน คือ ขั้นนำ ขั้นอธิบายและสาธิต ขั้นฝึกหัด ขั้นนำไปใช้ และขั้นสรุปและประเมินผล พบปัญหาในเรื่องเวลาในการเรียนแต่ละคาบน้อยเกินไป ด้านสถานที่และอุปกรณ์ มีการจัดสถานที่และเบาะไว้ใช้ในการเรียนการสอนวิชายูโดโดยเฉพาะเจาะจง และด้านการวัดและประเมินผลทางการศึกษา ครูผู้สอนจัดอัตราส่วนคะแนนระหว่างทฤษฎีกับปฏิบัติไว้ที่ ทฤษฎีร้อยละ 20 และปฏิบัติร้อยละ 80 นักเรียนต้องเข้าเรียนอย่างน้อยร้อยละ 80 เนื้อหาที่ทดสอบมีความสอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน 2) แนวทางการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กีฬายูโดตัวในระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร ด้านวัตถุประสงค์และเนื้อหา ควรกำหนดวัตถุประสงค์การสอนให้ครอบคลุมกับเนื้อหาทักษะยูโดทั้งหมด ควรกำหนดลักษณะของรายวิชายูโดเป็นวิชาบังคับ ควรกำหนดเนื้อหาวิชาและทักษะกีฬายูโดในขั้นพื้นฐาน และควรสอนวิธีการนำทักษะกีฬายูโดไปประยุกค์ใช้ในชีวิตประจำวัน ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ควรกำหนดระเบียบ แนวทางปฎิบัติต่างๆ และข้อกำหนดในการป้องกันการบาดเจ็บภายในชั้นเรียน ควรอธิบายและสาธิตทักษะยูโดต่างๆ ให้นักเรียนดูมากกว่าหนึ่งครั้ง โดยเฉพาะในทักษะการทุ่มที่มีรายละเอียดในการฝึกมาก ควรให้นักเรียนจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) จากการเรียน ด้านสถานที่และอุปกรณ์ ควรเป็นพื้นที่เรียบวางเบาะบนเวทีไม้อัดที่มีความแข็งแรง เบาะที่ใช้ควรเป็นเบาะยูโดหากงบประมาณไม่เพียงพอควรใช้เบาะกันกระแทกฟองน้ำหุ้มหนังเทียม และควรจัดทำสื่อการสอนออนไลน์เพื่อให้นักเรียนศึกษาหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ตลอดเวลา ด้านการวัดและประเมินผลทางการศึกษา ควรควรวัดและประเมินผลทักษะต่างๆ เป็นระยะ ควรสอบนักเรียนในทุกทักษะ โดยทักษะการล้มควรสอบทุกท่า ส่วนทักษะการทุ่มและทักษะการปล้ำอาจให้นักเรียนเลือกสอบตามสภาพและความเหมาะสม