ridm@nrct.go.th   ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย   รายการโปรดที่คุณเลือกไว้

Support for users within an educational or e-learning context

หน่วยงาน Edinburgh Research Archive, United Kingdom

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง : Support for users within an educational or e-learning context
นักวิจัย : Osborne, Nicola
คำค้น : Digital libraries , elearning , user needs , user studies , learning , open educational resources , jorum , social media
หน่วยงาน : Edinburgh Research Archive, United Kingdom
ผู้ร่วมงาน : -
ปีพิมพ์ : 2555
อ้างอิง : Osborne, Nicola (2012). Support for users within an educational or e-learning context. In User Studies for Digital Library Development (edited by Milena Dobreva, Andy O'Dwyer, and Pierluigi Feliciati). London, UK: Facet Publishing. , 978-1-85604-765-4 , http://hdl.handle.net/1842/6375
ที่มา : -
ความเชี่ยวชาญ : -
ความสัมพันธ์ : -
ขอบเขตของเนื้อหา : -
บทคัดย่อ/คำอธิบาย :

This extract is taken from the author's original manuscript and has not been edited. The definitive version of this piece may be found in User Studies for Digital Libraries Development which can be purchased from www.facetpublishing.co.uk

This chapter provides an overview of popular digital resources in learning and the transition to elearning examining the changing needs of users in this process. A case study of Jorum and Open Educational resources is used to illustrate this and concludes with thoughts on the implications for future developments.

บรรณานุกรม :
Osborne, Nicola . (2555). Support for users within an educational or e-learning context.
    กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom .
Osborne, Nicola . 2555. "Support for users within an educational or e-learning context".
    กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom .
Osborne, Nicola . "Support for users within an educational or e-learning context."
    กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom , 2555. Print.
Osborne, Nicola . Support for users within an educational or e-learning context. กรุงเทพมหานคร : Edinburgh Research Archive, United Kingdom ; 2555.