วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555

การวิจัยครัง้นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพและแนวโน้มของความร่วมมือทางวิชาการโรงเรียนกวดวิชา (2) ศึกษาแนวทางของความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนกวดวิชา ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานครเขต 1 โดยมีกรอบแนวคิดในการทำการวิจัยแนวทางความร่วมมือทางวิชาการ 5 ด้านคือ (1) การวางแผนกระบวนการเรียนรู้ (2) การทำวิจัย (3) การบริหารเวลาและแบ่งหน้าที่ (4) การสร้างเครือข่ายแบ่งปัน และแลกเปลี่ยนทรัพยากร (5) การจัดทำรายงาน มีประชากรและกลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอน ปลาย 3 สังกัด คือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และโรงเรียนกวดวิชาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อ หา ผลการวิจัยพบว่า สภาพความร่วมมือทางวิชาการในปัจจุบันมีความร่วมมือด้านการสร้างเครือข่ายแบ่งปันและ แลกเปลี่ยนทรัพยากร ส่วนแนวโน้มของความร่วมมือทางวิชาการพบว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาเห็นความเป็ นไปได้ ของความร่วมมือด้านการวางแผนกระบวนการเรียนรู้ การทำวิจัย และการบริหารเวลาและแบ่งหน้าที่ ส่วน โรงเรียนกวดวิชามองเห็นความเป็ นไปได้ในทุกด้าน ความร่วมมือทางวิชาการระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนกวดวิชา ในส่วนของ แนวทางพบว่าความร่วมมือจะเกิดขึ้น ได้จากการกำหนดเป็ นนโยบายที่ชัดเจนภาครัฐ และต้องพัฒนาบุคลากร ผู้สอนอย่างจริงจังเพื่อการนำนโยบายไปปฏิบัติใช้จริงอย่างยั่งยืน