| ชื่อเรื่อง | : | PAR/RAP : participation action research / research action participation |
| นักวิจัย | : | Fredericks, Bronwyn L. |
| คำค้น | : | LIBRARY OF CONGRESS NEEDED , Applied research. , 970119 Expanding Knowledge through Studies of the Creative Arts and Writing. , 190401 Aboriginal and Torres Strait Islander Performing Arts. , Community -- Action research -- RAP -- Participatory action research , Creative Work. Other |
| หน่วยงาน | : | Central Queensland University, Australia |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2554 |
| อ้างอิง | : | http://hdl.cqu.edu.au/10018/1024035 |
| ที่มา | : | Fredericks, B 2011, 'PAR/RAP: participation action research/research action participation', creative work, vol. 17, no. 2, ALAR: Action Learning and Action Research Journal, Toowong, Qld, http://search.informit.com.au/documentSummary;dn=463317072540153;res=IELHSS |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | Action learning and action research journal. Toowong, Qld : Action Learning and Action Research, 2011. Vol. 17, no. 2 (2011), p. 69-71 4 pages Non-refereed 1326-964X , ACQUIRE [electronic resource] : Central Queensland University Institutional Repository |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | RAP poetry is used to convey the importance of Participatory Action Research - Fredericks uses a play on the acronyms for PAR and RAP. |
| บรรณานุกรม | : |
Fredericks, Bronwyn L. . (2554). PAR/RAP : participation action research / research action participation.
กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia. Fredericks, Bronwyn L. . 2554. "PAR/RAP : participation action research / research action participation".
กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia. Fredericks, Bronwyn L. . "PAR/RAP : participation action research / research action participation."
กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia, 2554. Print. Fredericks, Bronwyn L. . PAR/RAP : participation action research / research action participation. กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia; 2554.
|
