Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori yang dikemukakan oleh B.F. Skinner, pelopor kaum behaviorisme. Teori ini menyatakan bahwa proses pemerolehan bahasa pertama dikendalikan dari luar, yaitu rangsangan yang disodorkan oleh lingkungan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat signifikansi stimuli mempengaruhi pemerolehan bahasa anak prasekolah; untuk mengetahui perkembangan pemerolehan bahasa anak pada usia 4 tahun dari aspek pemerolehan kosa kata; untuk mengetahui apakah responden penelitian masih melakukan generalisasi terhadap makna benda yang memiliki karakteristik yang sama. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian stimuli terhadap anak dapat mengembangkan kosa kata dan semantik mereka. Pengaruh tersebut dapat dilihat setelah peneliti memberikan stimuli kepada mereka sebanyak lima kali. Hipotesis Alternatif yang diajukan diterima. Hal ini berarti, ada pengaruh pemberian stimuli oleh lingkungan terhadap perkembangan pemerolehan bahasa anak prasekolah.

D0200418