วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2539

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแบบทดสอบทักษะกีฬากระบี่ขั้นพื้นฐานแบบอิงเกณฑ์ โดยเน้นกระบวนการสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนโรงเรียนนนทบุรีพิทยาคม จำนวน 100 คน โดยวิธีการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบทักษะกีฬากระบี่ขั้นพื้นฐานแบบอิงเกณฑ์โดยเน้นกระบวนการที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น ประกอบด้วยแบบทดสอบทักษะ 18 ฉบับ คือ แบบทดสอบทักษะการถวายบังคม แบบทดสอบทักษะการขึ้นพรหมนั่ง แบบทดสอบทักษะการขึ้นพรหมยืน แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 1 "ลอยชาย" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 2 "ควงทัดหู" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 3 "เหน็บข้าง" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 4 "ตั้งศอก" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 5 "จ้วงหน้า จ้วงหลัง" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 6 "ปกหน้า ปกหลัง" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 7 "ท่ายักษ์" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 8 "สอยดาว" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 9 "ควงแตะ" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 10 "หนุมานแหวกฟองน้ำ" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 11 "ลด ล่อ" แบบทดสอบทักษะการรำไม้รำที่ 12 "เชิญเทียน" แบบทดสอบทักษะการตี ไม้ตีที่ 2 แบบทดสอบทักษะการตี ไม้ตีที่ 5 และแบบทดสอบทักษะการต่อสู้ และนำผลการทดสอบไปหาคุณภาพของแบบทดสอบ โดยการหาความตรง ความเที่ยง คะแนนจุดตัด และความเป็นปรนัย ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาของแบบทดสอบแต่ละฉบับ มีค่าระหว่าง 0.88-0.98 และแบบทดสอบรวมทั้ง 18 ฉบับ มีค่าเท่ากับ 0.97 2. ความไวในการสอนของแบบทดสอบแต่ละฉบับและแบบทดสอบรวมทั้ง 18 ฉบับ มีค่าคะแนนเฉลี่ยทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3. ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ความตรงตามสภาพการณ์ของแบบทดสอบแต่ละฉบับ มีค่าระหว่าง 0.71-0.96 แบบทดสอบรวมทั้ง 18 ฉบับ มีค่าเท่ากับ 0.94 และมีความสัมพันธ์กันในทางบวกระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 4. คะแนนจุดตัดของแบบทดสอบทั้ง 18 ฉบับ มีค่าระหว่าง 2.00-9.00 5. ค่าความเที่ยงหรือสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องในการจำแนกความรอบรู้ของแบบทดสอบแต่ละฉบับ มีค่าระหว่าง 0.64-1.00 และแบบทดสอบรวมทั้ง 18 ฉบับ มีค่าเท่ากับ 1.00 6. ความเป็นปรนัยของแบบทดสอบ จากการประเมินผลของผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05